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1.일본의 형용사,형용동사의 쓰임과 문법
2.한국의 형용사의 쓰임과 문법 1.일본의 형용사,형용동사의 쓰임과 문법
2.한국의 형용사의 쓰임과 문법
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비교
2. 교장 복무의 비교
1) 복무기준
2) 복무규율
Ⅶ. 한일평화운동(한국과 일본의 평화운동)
Ⅷ. 한일국제분업(한국과 일본의 국제분업)
Ⅸ. 한일어업손실보상제도(한국과 일본의 어업손실보상제도)
Ⅹ. 한일색채형용사(한국과 일
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비교를 통해 한국어‘하다’와 일본어 ‘する’의 품사상의 대응관계에 대해서 좀 더 자세하게 알아보았다. 한국어와 일본어의 동사, 형용사의 대응관계를 통해 각 양어의 활용에 있어서의 차이점에 대해 알 수 있었다.
한, 일의 외래어에 대
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형용사가 된다. 또한 형용사의 요건으로 비교급, 최상급의 경우 big, bigger, biggest 와 같은 영어에서처럼 어미 변화를 가져야 한다고 제시한다.(Engel(1988), Hengevald(1992), Beck(1999)) 그러나, 뒤에 가서 살펴보겠지만, 한국어, 일본어, 몽골어, 터키어의
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일본어의 수동표현이 한국어에서는 ????형용사????로 번역되어 있는 용예
1) ふとそう思っただけで、啓造は燒かれるような嫉妬を感じた。
2) 處女懷胎が噓ならば、わざわざ、こんな疑われるようなことを、
3) 無論定められた行動ではな
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한국어 교육에서의 틀을 알아보았다. 물론 위의 내용이나 교안은 기존의 연구는 참조하는 수준에서 그쳤으나 실전에서의 경험을 바탕으로 재구성해 본 것이다. 최근에 활발해진 이주속도에 비래 한국어 교육현장에서 특수목적교육에 대해서
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일본어를 중심으로 한 양국간의 경어체계를 살펴보고, 비교하여 보았다.
그 결과 닮은 것 같으면서도 또 다른 한국어와 일본어는 경어 또한 미묘한 차이점과 공통점을 가지고 있다는 것을 알 수 있었다.
경어 표현의 운용면에서 나타나는 한
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한국인과 외국인 비교를 중심으로-
연구가설
가설제안하지 않음
측정방법
조사대상은 크게 외국인과 한국인으로 구분되며 한국을 방문하였던 외국인을 대상으로 기호도 및 인지도를 조사하기 위하여 영어, 중국어, 일본어로 설문지를 개발
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‘이다’ ; 나는 자랑스러운 한국대의 학생이다.
독립언
감탄사
(놀람, 느낌, 부름, 대답)
(누구)야, 네- , 어이쿠... 목 차
주제
기능
문법
단계
도입
제시
설명
연습1
연습2
연습3
참고
예시1
예시2
(참고자료)
품사의 분류
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문제풀이
토익-2(명사 + 형용사).hwp
1. 명사
2. 형용사
3. 명사의 문제풀이
4. 형용사의 문제풀이
토익-3(부사+전치사+접속사).hwp
1. 부사
2. 전치사
3. 접속사
4. 문제풀이
토익-4(도치 + 비교구문).hwp
1. 도치.
2. 비교구문
숙어.hwp
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)
2. 한국스탠다드차타드은행에 인턴으로 지원하고자 하는 이유와 동기를 기술하십시오. (500자 제한)
3. 자기소개서에 추가적으로 담고 싶은 이야기를 자유 양식으로 기술하십시오. (500자 제한)
4. 합격자스펙평균
5. 면접기출문제
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한국스탠다드차타드은행이 지향하는 5가지 핵심 가치(Core Value) 중 두 가지를 선택하여 지금까지의 학교생활과 기타 사회 경력을 통하여 이에 부합하는 성공의 경험(성취분야) 또는 실제적인 삶의 모습과 경험을 써 주십시오.(핵심가치에 대해
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한국남부발전에서 변화와 혁신이 필요하다고 생각하는 분야가 있으면 기술해 주십시오. / 400 자
공기업의 청렴성이 요즘처럼 화두가 된 적은 드문데, 이것은 오랫동안 계속되어온 관행, 즉 부정을 부정이라고 인식하지 못하는 기업문화가 문
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한국종합기술 지원자 자기소개서
1. 성장과정
“다가올 미래를 위해 꾸준히 자신을 갈고 닦자.”
2. 성격의 장단점
“긍정적인 사고를 가진 사람에게 불가능은 없다.”
3. 교내외 활동 및 특기사항
“다양한 활동을 전개하다.”
“
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비교 조건에서는 형용사의 순서만 바꾸어 질투심이 강하고 고집이 세며 등등 다른 형용사를 먼저 사용하고 그에 대한 느낌을 질문 하였을 때에 긍정적인 형용사가 먼저 제시됐을 때 더 호의적인 인상을 느꼈다고 보고되고 있다.
이러한 이유
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