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일본의 경어에 대하여 알아보았다.
2007년 일본 문부과학성 문화 심의회에서 발표한 「일본어 경어지침」에 따르면 일본어 경어를 아래와 같이 정리 할 수 있다.
일본어 경어에 대한 원리는 ‘기본적인 인식’이다.
또한 경어의 중요성은 다
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문법의 경어, 여기가 의문!
(1) 「お母さん、お弁当作った？」로는 안 될까?
(2) 「傘、貸して差し上げましょうか？」는 실례일까?
(3) ［会を始める」는 어떻게 자신을 낮추는 거야?
(4)「～のほう」는 사용하면 안 되는 거야?
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경어행동의 요인이 되는 것은 가족관계의 범위 내에서 정립되는 상하관계에 의해 좌우되고 심리적 요인은 크게 작용하지 못한다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 일본어의 여성어에 대하여 여성어의 문법적 특징과 어휘적 특징 등으로 구분하여 살펴보
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일본과의 교류는 단순한 언어적 교류를 넘어서 문화적 이해와 존중의 교류를 포함해야 한다고 생각한다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
-<일본어 경어표현의 문법적 정합성에 관하여>, 채성식, 고려대학교, 2021.02.15.
-일본어 (사진 통계와 함께 읽
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일본/ 목원대학교/ 보고사/ 2006
한국어 문법/ 이익섭/ 서울대학교출판부/ 2005
드라마로 보는 한국인과 일본인의 경어행동/ 한미경/ 제이앤씨/ 2007
네이버 지식인 http://kin.naver.com/ 1. 주제 선정의 동기
2. 한국어와 일본어의 구성
3. 문화에
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경어편』, 시사일본어사, 2007
오미선 외, 『일본어 문법 Level up』, 다락원, 2004
北原保雄 外、『日本文法事典』友精堂、1981
金孝子 『일본어경어표현』, 시사영어사, 1981
苑
[논문]
김진희, 『일본어 경어교육의 연구』2008 제 1 장 서 론
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문법 요소들에 의해 다양하게 실현된다. 대화하는 상대방과 말하는 이, 서술하는 대상과의 관계에 의거하여 높임 표현의 위계가 결정된다.
[가꾸기] 외래어 남용 실태를 통한 언어 현실 살펴보기
· 대학 강의에서 외래어를 남용한 예
⇒ 전문
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문법적 분석
2)-1. 어휘의 변형
2)-2. 발음대로 적기
2)-3. 의미 변형
2)-4. 의성어·의태어와 감탄사의 사용
2)-5. 이모티콘
3) 언어 오염의 사례에 따른 문제점
3) 언어 오염의 연령대 별
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미국과 일본은 공공부문의 비효율성을 불식하고 행정의 관료적 행태를 타파하여 환경변화를 적극적으로 수용하는 행정혁신을 추진하고 있다는 점에서 다음과 같은 시사점을 찾을 수 있다 김중양, 전게논문, pp.43-44
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첫째, 위기에 대한 올바
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릭터 연출에서도 일본만화에서 볼 수 있는 전형적인 법칙을 따르고 있다. 서양권에서는 일본 특유의 구성이 드러나는 만화영상을 일컬어 \'재패니메이션(Japanimation=Japan+Animation)\'이라 부르기도 하며 점점 일본만화에서 볼 수 있는 표현방식을
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세이카산교(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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(주)타카쇼에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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일본어로 설명하거나, 고객의 문의 사항에 대한 일본어로 된 해결책을 제시하는 능력을 키울 수 있었습니다.
또한, JLPT N2 시험을 준비하면서 일본어 능력을 체계적으로 평가하고, 일본어의 문법과 어휘를 더욱 심화시켰습니다. 일본어로 된
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일본 문학을 연구하는 과정에서 일본어 능력은 자연스럽게 향상됩니다. 문학 작품은 원어로 읽어야 그 진정한 의미와 뉘앙스를 온전히 이해할 수 있기 때문에, 일본어의 문법, 어휘, 표현 방식을 깊이 이해하게 됩니다. 또한, 문학 작품에 담
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일본의 업무 문화를 배웠습니다. 또한, 일본어로 된 공식 문서나 보고서 작성을 연습하여 기술적이고 공식적인 일본어 표현을 습득했습니다.
또한, JLPT N2 자격증을 목표로 일본어 공부를 지속적으로 해왔습니다. 문법과 어휘를 체계적으로 학
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일본에서의 업무 환경과 대화 방식을 이해하는 데 큰 도움이 되었습니다.
또한, 저는 JLPT N2 자격증을 목표로 일본어 공부를 했습니다. 문법과 어휘를 체계적으로 학습하고, 읽기와 듣기 능력을 향상시키기 위한 일본어 독서와 청취 연습을 꾸
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되었습니다. 이때의 교육 방식은 원어민 강사를 통한 회화 위주였습니다. 그러나 이후 일제 강점기에는 문법과 작문 위주의 지극히 일본적인 방식의 비실용적인 영어 교육이 일반화되었습니다. 이런 영어 교육 방식은 최근까지 이어져오며
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