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일본의 우익민족주의자를 이 최신의 옷으로 감추고 있는 자유주의의 얄팍한 허울 밑에 무엇이 도사리고 있는지를 보게 될 것이다.
결국 걱정스러운 것은 ‘자유주의적 역사기술’ 집단이 표방하는 자유주의가 아니라 그들의 실제적인 반자
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일본사회의 심층구조와 국제화," <창작과 비평> 1994 여름.
________, "일본자유주의사관의 정체," {창작과 비평} 1997년 겨울.
________, <일본,허울뿐인 풍요> (창작과 비평사), 1996.
蒲島郁夫 외, <현대일본인のイデオロギ－>(동경대학출
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일본 우익의 정의와 역사
3.일본 우익에 대한 문제제기
Ⅱ.일본의 새로운 역사교과서 문제와 우익활동의 근원
1.일본의 새로운 역사교과서
1)일본 우익세력의 역사인식
2)자학사관에 대한 반동
3)자유주의 사관, 역사 수정주의 그
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일본인의 입장에서 자국의 역사를 생각하는 것이 필요”하다는 것이 후지오카 교수의 주장이요, 자유주의사관의 출발점이다. 이들은 기존의 역사교과서가 일본의 국익을 더 이상 지켜줄 수 없다는 결론을 내리고 새 역사교과서를 만들었다.
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일본의 그러한 자유주의사관 내지는 역사교과서 왜곡을 비판하는 일은 그다지 어렵지 않은 일이다. 조금만 신경 써서 다른 사서와 비교해보면 일본의 그릇된 역사 서술을 쉽게 알 수 있다. 그것은 우리나라 사람뿐만 아니라 일본인에 있어서
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사관학교 해군해양연구소.
윤상호(2001), 연안지역의 관광활성화 제고. 월간 해양수산 통권 제 205호. p9.
윤이중, 박철수(2001), 해양스포츠교육의 필요성과 과제. 한국스포츠사회학회. 14(2).
이상고(2003), 해양낚시(해양유어)의 제도적 관리 타당성
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사관학교해양연구소. 337-352.
이동진. 2005. 주5일 근무제가 해양스포츠 활성화에 미치는 영향. 부경대학교석사학위논문.
이상춘 외, 2004. 해양관광의 이해. 백산출판사.
이수호. 2001. 우리나라 해양레저산업의 현황과 전망. 한국해양대학교 해양
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일본, 중국, 러시아, 기타(Q141~204)
f. 기본적인 역사 사실/이해 유형 질문(Q211~226)
g. 군사 지식 이해 유형 질문(Q231~265)
h. 시사 상식(Q271~274)
I. 기타 유형(Q281~283)
j. 군인복무규율(Q291~303)
6. 장교 / 준사관 / 부사관 / 항과고 면접 기
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일본, 중국, 러시아, 기타(Q141~204)
f. 기본적인 역사 사실/이해 유형 질문(Q211~226)
g. 군사 지식 이해 유형 질문(Q231~265)
h. 시사 상식(Q271~274)
I. 기타 유형(Q281~283)
j. 군인복무규율(Q291~303)
6. 장교 / 준사관 / 부사관 / 항과고 면접 기출문
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본의 역사 왜곡에 대하여 우리는 역사의 진실로 대응해야 한다고 생각합니다. 역사의 진실이 드러나게 되면 일본의 역사 왜곡과 같은 황국 주의 식민 사관은 자연히 사라지게 될 것입니다. 그러려면 일본 정부에 대한 왜곡 내용 시정의 지속
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