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목 차
1.시작하며.....................................................................................................................1
2.일본 역사왜곡의 내용..........................................................................................2~12
1)왜곡의 시작
2)일본 역사왜곡의 사
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일본 지역화 교육의 실천 사례 연구, 한국일본어교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본지역화교육의 학습지도요령
1. 초판(1947년)
2. 제1차 개정(1951년) - 교육의 생활화
3. 소?중학교 제2차, 고등학교 제３차 개정(1958～1960年) - 교육의 계통화
4. 소?
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, 읽기, 쓰기의 언어 기능 중심이며, 학습 활동이 통합적이다.’라고 하였지만 문법과 관련된 내용은 생산, 수용과 분석의 내용과는 별도로 제시하고 있기 때문이다. 1. 미국편
2. 캐나다편
3. 스웨덴편
4. 일본편
5. 프랑스편
6. 서독편
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주목받고 있어 정부로서도 앞으로 민간연구를 포함해 충분한 관심을 기울여 나가고자 한다.
【5】역사 교과서에 대한 문부대신 담화(1982.11.24)
1. 일본의 교육은 평화적인 국가와 사회의 구성원을 육성함이 목적이다. 따라서 학교 교육에 있어
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음), 길이가 긴 것이 특징입니다.루즈삭스는 일본에서 1994년 붐이 일기 시작한 이후, 현재까지도 그 인기가 시들지 않고 있습니다.
서클활동
일본은 아시다시피 서클이 많습니다.
오늘은 일본의 서클에 대해 간단히 써보고자 합니다.
일단 일
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중학교
고등학교
계
인 원
5,854
4,199
4,563
17,287
자료: 법무부 자료, 2006
(3) 새터민 청소년의 현황
새터민 청소년이란 북한 출신의 탈북청소년을 말한다. 이들은 본래 같은 말과 글을 사용하는 한 민족이지만 남북한의 문화적 차이로 인해 학교생
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중학교
고등학교
계
인 원
5,854
4,199
4,563
17,287
자료: 법무부 자료, 2006
(c) 새터민 자녀의 현황
새터민 자녀란 북한 출신의 탈북청소년을 말한다. 이들은 본래 같은 말과 글을 사용하는 한 민족이지만 남북한의 문화적 차이로 인해 학교생활 및
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중학교 입학을 위한 경쟁이 심했다. 정부는 늘어가는 과외와 입시부담을 줄이기 위해 중학교 무시험제를 추진한다. 그 결과 1979년 중학교 취학률은 90%를 넘어서게 된다. 이는 다음 세대의 고등교육에 대한 수요와 고등학교 입시경쟁률을 높였
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중학교 국사』, p.196~203
文部省, 1998.5, 『小學校學習指導案領解設』(社會編)
日本書籍, 2002, 『わたしたちの中學社會-歷史的分野』, p.144
日本文敎出版, 2002, 『中學生の社會科 歷史』, p.172
加■章, 2004, 「行き交ぅ歷史敎育ㆍ携える歷史像を
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중학교 2학년에 재학중 해방을 맞았습니다. 아버지는 민족주의자로서 일제에 항거하다가 감옥 생활을 하다가 해방후 공산당의 폭압 정치를 견디지 못하고 목포로 남하하여 이주하였지요. 작가는 거기서 목포고등학교을 졸업하고, 1950년 서울
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제가 맨 처음 일본어를 선택한 이유는 제가 중학교 2학년부터 친구를 통하여 일본애니를 보게 7가지 예문
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중학교때부터 현재까지 일본어를 꾸준히 공부하였고, 작년 일본어 능력시험 1급을 취득할 수 있었습니다. 말더듬으로부터 시작한 저의 자기계발 노력은, 어떠한 상황에서도 불평불만하지 말고, 극복하고 더 성장하도록 노력한다면 불가능이
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일본 오타쿠, 通하다]
중학교 2학년 때부터 일본을 좋아하던…
2. 성격소개
[완벽추구]
한 가지 일을 할 때 꼼꼼히 처리하려고…
3. 특기사항
[문리겸비]
2010년 일본 교환학생으로 가서 이와테현…
4. 생활신조
[피할
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중학교 때까지만 해도 미대를 꿈꿀 만큼 그림에 푹 빠져지내기도 했는데, 병원 홈페이지를 만들 때 초기화면에 제 뎃생실력을 발휘하여 호평을 받기도 했습니다.
일본어 실력도 자랑할 수 있습니다. 일본만화를 좋아해서 고교시절부터 일본
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중학교 때부터 시작한 봉사활동을 현재까지도 꾸준히 계속 함으로써 이제는 그 아이들은 저의 제2의 가정이라고 불릴 수 있을만큼 친해졌습니다. 저는 대학교때 일본으로 어학연수를 다녀오면서 외국인 친구를 많이 사귀었습니다. 일본어와
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