|
급감하여 현재 쇠퇴해 가고 있다. 낮은 인기에 비하여 엔카 가수는 상당히 대우받는 편이다. 단적인 예로 NHK의 가요홍백전에서 차지하는 엔카 가수의 비중은 3분의 2를 차지하고 있다 1. 유흥과 놀이
2. 집안과 집밖
3. 여행과 관광
|
|
|
놀이\'를 한다고 갈기갈기 화투장을 찢어 던져 버렸다는 일화도 있다.
Ⅲ.결론
지금까지 일본 오락문화에 대해 살펴보았다. 파칭코 라던가, 가라오케, 코스프레등에 대해서는 가까이에서 지켜본 우리가 더 잘 알고 있을 것이다. 하지만 일본
|
|
|
일본은 개선(카이젠)의 귀재이다. 사실 그들이 순수하게 창조한 것은 가라오케뿐이라는 말도 있지 않은가? 하지만 이러한 개선을 통해 그들은 세계에 유래가 없는 문화를 창조해왔다. 그리고 이제는 거꾸로 수출하기에 이르렀다. 바로 이것이
|
|
|
일본인의 여가생활
1. 휴가의 다양화와 증가
2. 일본 대장성의 여가정책
Ⅲ. 여가생활의 다양화와 특징
1. 여행의 시대
2. 스포츠 관람
3. 도박
4. 가라오케
5. 전통적인 여가활동
Ⅳ. 결론
-여유로움과 개성있는 여가생활
<참고
|
|
|
일본에서는 단풍나무 등 가을에 잎이 붉게 물드는 수목이 많기 때문에 세계에서 가장 단풍이 아름다운 나라 중 하나이다. 단풍의 명소에 가서 그 경관을 바라보며 가을을 느낀다고 한다. 서론
1.여행의 문화적 의미
2.여행의 역사
Ⅱ.
|
|
 |
일본의 학교폭력 실태와 그 예방대책.한국청소년지도학회.
김선형(2005).학교폭력 예방에 대한 교사학생 인식에 관한 연구. 가톨릭대학교 대학원 석사학위 논문.
김용수(2011).학교폭력 피해학생 보호와 가해학생 선도교육조치의 법적한계 및
|
|
|
일본총무성통계국(2001). 『사회생활기본조사』
2. 해외문헌
Corbin, H. D. & Tait, W. J. (1973). Education for Leisure. Englewoo Cliffs: Prentice Hall.
Crandal R.C.(1980). Retirement and Leisure. Gerontology: A Behavioral Science Approach.
Dumasedier(1974). Sociology of Leisure. Translated by Mekenzi
|
|
|
일본판 위키페디아 백과사전 http://ja.wikipedia.org/
킬리마루 넷 앙케이트 조사 http://www.killimaru.net/enquete/log1/005.php#anc24
야후재팬 야후 모두의 정치 http://seiji.yahoo.co.jp/giin/minshu/000735/
디어레스 캬바쿠라 www.dearress.jp
비바 캬바레 앙케이트 http://viva
|
|
|
문화혁명’ 닌텐도위와 위 피트까지 한국인의 놀이는 닌텐도가 점령해왔다고 해도 과언이 아니다. 영국 엘리자베스 여왕은 닌텐도위로 볼링게임을 즐기며, 일본 중고등학교에서는 닌텐도DS로 영어 수업을 하고 있다. 심지어 닌텐도위 게임을
|
|
|
놀이가 상업적인 부분에서도 매우 활성화 되어있는 것을 알 수 있다. 그러나 사람들은 과연 화투와 당구가 일본의 문화라는 것을 알고 하는 것일까. 이것에 대해서도 인식의 정도를 알아보기 위해 고등학교 학생 324명을 대상으로 설문 조사를
|
|
 |
일본
김영명
을유문화사
수중혜
21세기를 바꾸는 상상력
목숨걸고 일한다
오카노 마사유키
세종서적
남이 힘들일과 하지 않으려는 일을 하라
워렌버핏처럼 제무제표 읽는법
산처럼 생각하기
로버트 베이드먼
자유로운 상상
자연과 기술의 조
|
|
 |
놀이, 음식, 문화파트 3개의 소그룹으로 나눴습니다. 그리고 보고서 제출 일을 지키기 위해 공양식을 만들어 각 소그룹 팀장에게 전달하였습니다.
제 시간에 그리고 더 정제된 보고서를 제출하기 위해 5일차 되는 날 소그룹 팀장에게 초안을
|
|
 |
놀이]
C. 특기할 만한 활동 사항 (만약 있다면)
[Harmony를 일깨워 준 풍물놀이]
D. 해외/국제 경험(언제, 무엇 때문에, 각각의 경험으로 얻은 것이 있다면)
[한국을 대표하는 문화교류단]
E. KLM 승무원으로 채용된다면 나의 비젼
[KLM의
|
|
 |
일본어 학과
예문2. 국제통상학과
예문3. 조선해양학부
예문4. 정치외교학과
예문5. 생명공학부
예문6. 자연생명환경학부
예문7. 정경학부
예문8. 철학과
예문9. 경제학과
예문10. 전기공학부
예문11. 지구환경공학부
예문12. 미술학과
예
|
|
 |
바탕으로 일본문화원장으로서 본인에게 부여된 모든 업무를 온전히 완수할 수 있다고 확신하며, 앞으로도 한국 문화의 세계적인 확산을 지원하는 문화외교관으로서의 역할을 수행할 수 있는 기회를 얻고 싶습니다.
②직무수행 방향 및 비전
|
|
메뉴펼치기
