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상호작용론의 관점에 의한 일상생활론 연구〉, 『한국사회학』 제30집
김광기,〈고프만, 카핑켈, 그리고 근대성〉, 『한국사회학』 제34집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 블루머의 시각
1. 상징적 상호작용
2. 상징적 상호작용으로서의 사회
Ⅲ. 고프만
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상호작용의 이론과 실제. 정민사.
한동옥(2016). 민감한 반응이 아이를 키운다 (영유아 교사의 질적 상호작용 실제). 공동체.
김숙령,김선희,육길나,조숙진(2006). 영아와 교사의 집단 활동 상호작용에 있어서 영아 교사의 민감성에 관한 연구.
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상호작용에 있어서 과잉행동장애(산만하고, 집중을 잘 못함)>
3. 사례 분석(사회적 상호작용에 있어서 주의력 결핍) - <과잉행동 장애>
1) 원인
2) 지도방법
3) 집중력 관련 용어
4) 산만하고 집중이 잘 되지 않는 원인
4. 문제
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상호작용의 예로는 유아로 하여금 그림책을 읽어보게 한 후 가족들 앞에서 책의 내용을 설명하는 설명회를 개최하여 주고 이를 성실히 마친 유아에게 칭찬해 주는 것을 들 수 있다.
Ⅲ 결론(본인의 견해)
이상과 같이 전언어기와 언어기의 언
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상호작용에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 2000.
신명희 외, 발달심리학, 학지사, 2017.
이경님, 아동의 정서조절능력과 부모변인 및 또래에 의한 괴롭힘이 행동문제에 미치는 영향, 대한가정학회, 2009.
이소은 외, 아동생활지
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