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교육이론
② Piaget 의 인지발달-상호작용주의 이론
③ Vygotsky 의 사회적 상호발달주의 이론
④ Erikson 의 심리사회이론
⑤ Gardner 의 다중지능이론
Ⅲ. 프로젝트 접근법(문학적 접근법)에 의한
주제선정 및 교육계획안 작성
① 프로젝
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교육적 도구임을 인식해야 한다. 향후 더욱 발전된 교수법이 연구되고 보급되어, 모든 유아가 음악을 통해 행복하고 창의적인 경험을 할 수 있는 기회가 확대되기를 기대한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영아를 위한 음악 교수전략 및 수업계획안
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수업방향
- 시 교육에서 고려할 점
3. 단원 학습 목표
4. 단원 구성 체계 및 수업계획
1) 학습 내용
2) 학습 자료
5. 지도상 유의점.
6. 본시 수업계획안
1) 학습목표
2) 학습방법
3) 수업 지도안
4) 형성 평가.
5) 첨부 자료
▼ God - 거짓말
♬♪<나
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교육)의 구연활용교육
1. 구연(Storytelling) 활용의 목적과 방법 설계
2. 이야기(Story)의 선정과 각색
1) 기존 이야기의 활용과 선정기준
2) 이야기의 각색
3. 이야기 중심 수업(Story-based lesson)의 구성
1) 수업절차 및 수업계획안의 구성
2) 이야기
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교육은 아이들에 정서적 문제를 해결하고 자아형성을 촉진시킬뿐만 아니라 신체적 발달과 같은 외적인 부분까지도 영향을 미친다는 것을 알게 되었고, 수업계획안을 스스로 작성해보면서 아이들에 음악활동은 청소년이상의 성인음악활동과
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수업에 집중도가 낮은 아이에게는 목표시간을 별도로 정해 일정 시간 외에는 아이가 원하는 활동을 할 수 있도록 하는 것도 통합 교육의 효과를 높일 수 있는 한 방법이 된다.
장애아가 포함되어지는 활동에 참여하는 인원 수의 크기도 일률
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시 교육계획안 작성의 주요 고려사항
2. 개인적으로 어려움을 느끼는 교과목 선택 및 관련 목표 설정
3. 선택한 교과와 연계된 놀이 사례 및 놀이중심 활동계획안 설계
4. 이야기 나누기, 새노래, 게임의 수업 방법 유형별 진행 절차 분석
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교육 목적
2) 국가, 지역, 유치원 수준의 교육 과정
3) 교과용 도서의 사용
4. 초?중등교육법시행령(1998. 2. 24. 대통령령 제15664호)
5. 유아교육진흥법(1998. 9. 17. 법률 제5567호)
1) 유아, 유아 교육, 유치원
2) 수업 과정
Ⅴ. 유치원교육과정(유
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계획안첨부)
① 6명에서 3명씩 두 팀을 나눈다.
② 각 팀에서 1.2.3번 순 으로 게임을 할 차례를 정한다.
② 차례가 정해지면, 각 팀에서 한 명의 유아가 나와 공을 뽑는다.
③ 공을 뽑아 높은 수가 나온 팀부터 게임을 시작한다.
④ 유아가 공
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올려놓아 보자.
누가 이쁘게 만들었나? 우와, 우리 친구들이 만든 고구마 경단이 너무 먹음직스러워 보인다.
우리 친구들 옆에 짝꿍이 만든 거랑 내가 만든 거랑 한번 보세요. 어때요?
c: 맛있어 보여죠. 먹고 싶어요.
t: 자,
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