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교육목표의 수준
2) 교육목표의 분류
3) 교육내용
(1) 교육내용의 선정
(2) 교육 내용의 조직
4) 교수 학습 과정
(1) 유아교육의 교수 학습 원리
(2) 일과 계획 및 구성
3) 교수 학습방법
4) 물리적 환경 구성
5) 교육 활동 계획안 작성
(4) 평
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교육학」 정윤경 학지사 2004
「수업방법론과 교수법」 김성숙 물병자리 2005
「루돌프 슈타이너의 인지학과 발도르프학교」 정윤경 내일을 여는 책 2000 들어가면서...
교육의 구성원리와 적용
나의 교육의 목적
교육원리가 적용될
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교육에서는 교실환경은 아동이 다양한 활동에 참여할 수 있도록 영역별 구성을 하는데, 탐색중인 주제와 관련된 특별 코너를 둘 수도 있다.
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3. 통합교육과정의 교육계획안
Ⅲ.결론
유아 교수-학습활동은 발달 영역들 간의 조화, 활동 영
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대한 인식 비교, 경기대학교 석사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 만 5세 누리과정 아동건강교육 영역의 내용
2. 만 5세 누리과정 아동건강교육 영역에서 강조하는 특징
3. 건강교육 일일 활동계획안 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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일일주제
성탄절 준비를 해요.
활 동 명
트리 만들기
활동 형태
대집단, 조작 활동
대상 연령
만 4세
활동 수준
2수준
소요시간
30분
유치원 교육과정 관련요소
표현생활영역 - 조형 활동에 필요한 재료와 도구를 다양하게 사용한다.
(유치원교
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교육과정
관련요소
과학적 탐구 - 물체와 물질 탐색하기
탐구능력
관찰, 비교, 실험, 예측, 의사소통
활동목표
․ 세제가 묻은 면봉을 후추에 대면 흩어지는 것을 안다.
․ 실험을 통해 재미있는 결과를 관찰 할 수 있다.
준 비
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활 동 명
봄에는 새싹이 나요.
대상연령
만4~5세
활동형태
이야기나누기
집단크기
대집단
활동시간
20분
활동목표
* 식물이 자라는 과정을 안다.
* 식물이 잘 자라기 위해 필요한 것을 안다.
활동방법
내용
도입
1.씨앗 노래를 부른다
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education 계획안(4월 27일)
생활주제
봄
주요활동 요소
기본운동 요소
* 이동운동- 홉핑
안정운동- 돌기
활동명
풍선을 날리자!
지각운동 요소
* 공간지각, 방향지각
기초체력 요소
* 눈손 협응력, 근력
교육목표
* 대형 낙하산을 힘차게 흔들 수 있
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자로 다시 재어볼까?”
“끈의 길이를 자로 다시 재어볼까?”
“끈으로 잰 것과 자로 잰 길이가 같니?”
3. 시간에 따른 그림자의 길이를 그래프로 표상해 본다.
“우리가 오늘 활동한 것을 어떻게 해야 한눈에 볼 수 있을까?”
“각자 생각나
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림을 꺼내서 ‘나는 누구일까요?’ 문제를 낸다.
【친구들! 안녕 나는 나무에서 열리는 열매란다. 처음에는 초록색이었다가 나중에는 붉은색으로 변하면서 쭈글쭈글 해 진단다. 내 속은 이렇게 생겼어. 나는 누구일까?】
대추 그림을 보여주
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