|
교육 프로그램을 계획하고, 교육과정을 설계하며, 교수활동을 조직하고 유아행동을 적절히 관찰하고 평가할 수 있는 사람이어야 한다. 이때 교사는 유아의 개인의 기질에 맞추어 학습해야 하며 영유아들을 위해서 다양하고 교육적인 수업을
|
|
|
및 화장실 다녀오기
◎ 실내 자유 선택활동
놀이기구 이용한 신체활동
여름철 나는 채소 관찰
◎ 귀가 지도
출석표지판
놀이선택판
간식
계획지 ◎ 단원명
◎ 대상연령
◎ 교육목표
활동유형 및 시간
활동내용
준비물
|
|
|
깨끗이 닦는다.
- 교실에서 조용히 선택활동을 하거나 휴식을 취한다.
㉶ 치약, 칫솔, 비누 여름 관련 수업안 -5회차
여름을 시원하게 보내요
아름다운 여름 바다 풍경
부채만들기
패턴대로 과일꼬치 만들기
바다에서 살고 있는 것들
|
|
|
교육계획안 및 가정통신문
☞ 교육계획안과 통신문은 매월 마지막주에 배부됩니다.
☞ 교육계획안의 전달사항을 숙지하셔서 활동에 지장이 없도록 세심한 관심과 협조 부탁드립니다.
☞ 신청서 등이 배부되면 반드시 확인하신 후 정해진 기
|
|
|
유아교육
ꊲ 생태유아교육의 프로그램
ꊳ 다양한 몸짓놀이
2.교육 계획안(산책 프로그램-다슬기)
<< 산책 연간 계획안 >>
<< 월/주간 산책 계획안 >>
<< 일일 산책 계획안 >>
[ 산책 프로그램 ]
-계절에 따른 산책 놀이
<<명상활동 연
|
|
|
교육과정은 대학에서 전문적인 교육연구에 참여하는 학부생 및 대학원생, 교육과정 전공교수, 교육과정 이론가 등의 연구를 의미한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교육과정의 시대적 변천을 설명하고, 그 중 ‘생태중심유아교육’ 프로그
|
|
|
영양건강 교육과 과학영역
Ⅲ. 활동관련 정보
1. 김치
2. 곰팡이의 두얼굴
3. 기타
Ⅳ. 활동의 실제
1. 주제선정동기
2. 주간교육계획안
3. 영역별 활동 구성망
4. 일일교육계획안
5. 활동계획안
6. 시행착오
Ⅴ. 결론
|
|
|
교육과정 운영 실제는 프로그램 이름부터 활동 명까지 매우 다양하다. 이는 유아교사의 수업 재량권이 초·중·고에 비해 보장되어 유치원·어린이집 교사들은 자신의 교육과정에 대한 인식을 기반으로 하여 연간, 월간, 주간, 일일교육계획안
|
|
|
유아교육기관의 단원 중심 교육과정에서는 유아의 경험과 흥미를 강조하기는 하지만 교사의 판단과 결정이 우선적이다. 교사가 적합하다고 판단되는 단원을 선정하고 세부적인 학습내용을 결정하며, 교수-학습과정에서도 교사가 주도적인
|
|
|
용
협의사항
유아 관찰하기
회상하기 부분수업 발표
자기평가
아이들이 율동하는데 너무 귀여웠다.
회상하기를 했는데 아이들이 서로 얘기하려고 해서 당황하고 정신없었다. 그리고 마무리가 잘 안된 것 같아 아쉬웠다.
지도교사
조언
|
|
메뉴펼치기
