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일제식민지정책 연구논문집, 한국학술진흥재단, 1995
신영숙,「일제시기 조선인 군위안부의 실태 및 특성에 관한 연구」일제식민지 정책연구논문집, 한국학술진흥재단, 1995
강창일,「일제의 조선지배정책과 군사동원」일제식민지정책 연구
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원호법을 제정하여 행하고 있음). 뿐만아니라 자료를 소각·은닉하면서 강제동원의 실상조차 밝히고 있지 않는 실정이다. 1. 머 리 말
2. 일제의 조선지배이념과 정책
3. 일제의 군사동원
4. 맺 음 말
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일제강점하강제동원피해진상규명위원회(2008), 조선여자근로정신대, 그 경험과 기억
* 송소석(1970), 제731부대 : 일본관동군 세균전부대, 대한민국해군
* 정연태(2012), 식민지 근대화론을 발본적으로 비판한 생산적 논쟁의 전범, 한국역사연구회
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연구소. 1982.
<한국사회사연구>. 김귀옥외. 2003.
<교육사회학>. 김신일. 1996.
<일제의 대한식민지교육정책사>. 정재철. 1985.
<한국 신교육의 발전연구>. 한국정신문화연구원.
<조선교육사>. 이만규. 공동사회 ⇒ 원시사
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연구소 경제분과지음.(1991)
현대문학비평자료집(카프 및 항일혁명문학). 태학사. 이선영외 지음(1994)
전환기의 근대문학. 두레시대. 나병철 지음.(1995)
한국근대민족문학사. 한길사. 김재용외 지음.(1993)
한국리얼리즘문학론. 새문사. 장사선 지
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군사적 기밀 유출을 염려하여 패전이 확실한 상황에서 자살을 강요하였다. 잡히면 잔인하게 죽인다든지 연합군에 대한 부정적 이미지를 강조하였기 때문에 역설적으로 자신을 괴롭혔던 이들의 의사에 Ⅰ 서 론
1. 연구목적
2. 연구의
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연구 검토
3. 연구의 의의 및 목적
4. 연구 방법과 제한점
Ⅱ. 본론
1. 일본 우익 기업의 성장 배경과 역사
2. 학생들의 일본 우익 기업 제품 사용의 인식 실태
3. 대한민국 청소년으로서 갖춰야 할 일본 우익제품사용에 대한 바람직한 인식
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배경과 설치 과정
1. 군위안부 성립의 역사적 배경
2. 설치 목적
3. 설치 유형
Ⅳ. 위안부 동원 실태와 동원 과정
1. 동원 지휘 체계
2. 한국 위안부 동원 과정
Ⅴ. 위안부의 생활상
1. 위안소 실태
2. 위안부의 생활
Ⅵ. 평 가 및 결론
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연구, 「삼대」를 중심으로, 경북교육대학원 문학 석사학위 논문, 1998.
2. 김진기. 이명희. 조미숙 공저, 「현대소설의 이해」, 보고사, 2004.
3. 귀 라루, 「사실주의 문학의 이해」, 조성애 옮김, 동문선, 2000.
4. 김태진, 「삼대」의 정신사적 연
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일제의 침탈을 합리화하고 공고히 하는 것을 최상의 목표로 삼는 것에 있음을 뜻하는 것이었음이 밝혀졌다. 농촌진흥운동은 1932년 7월부터 국민총동원령이 개시되는 1940년12월까지 계속된 조선 총독부 주도의 관계 농민운동이었고 이의 일환
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