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출처
교육사 교육철학 강의 - 동문사
교육사 · 철학 - 재동 문화사
두산백과사전
http://dic.naver.com 동양
고대사회
삼국시대
통일신라
고려시대
조선시대
개화기 및 일제강점기
현대사회
서양 고대
중세
근대
현대시대
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그만큼 열악한 환경의 기업들은 그나마 싼 인력도 해고 시켜 버릴 위험도 있게 된다. 과연, 빈곤층에게 있어서 월급을 올리는 대신 몇 명의 인력을 해고시킨다고 하면 받아들일 수 있을지 의문이다. 공무원 노조 합법화는 실업과 상충 관계를
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일제에 강제 징용된 조선인들이 일본 국적 취득을 거부하며 살고 있는 곳) 살리기 기금 모금 캠페인’을 벌이자는 아이디어를 들고 사장실로 들어갔을 때, 실행하자는 결정은 10분 만에 내려졌다. 회의 때 제기된 안건은 그 회의에서 결론을
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그 동안 사람들이 만든 도로나 건물과 같은 건축물이나 미술품과 여러 가지 유물 등 가시적인 것과 기술, 습관, 종교, 가치관, 법률 등 불가시적인 것이 있다. 이러한 문화유산은 인류가 남겨준 역사적 산물로서 각 민족의 정체성 확립에 중요
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그러나, 이 작품처럼 일제 치하의 한국인의 비참한 삶을 집약적으로 극명하게, 그리고 효과적으로 그려 보여 주고 있는 소설은 거의 찾아보기 어렵다. 이 소설은 그것이 나타내고 있는 현실성뿐만 아니라 소설의 기법면에 있어서도 훌륭한 성
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그램 개발과 활용 방안(교육부지정), 1998 Ⅰ. 기본학습훈련(학습방법학습)의 기초훈련
1. 책상정리
2. 바로앉기
3. 연필잡기
4. 학습장
1) 준비
2) 학습장정리
3) 수업시간학습활동
4) 학습계획세우기
5. 글
1) 읽기
2) 듣기
3) 요약하기
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교육
-일제 강점기의 유아 교육
* 유치원 교육 내용에 있어서 율동·유희가 주가 된 배경
- 광복 이후 유아 교육 과정
1) 광복 이후의 유치원 교육
2) 정부 수립기의 유아 교육
4. 보육시설
1) 초창기의 보육 제도(1921~1960)
결론
참고문헌
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전통사회
II. 일제시대
III. 해방이후~50년대(요보호 노인 구호사업 단계)
IV. 1960년대(생활보호법상의 노인보호단계)
V. 1970년대(노인복지제도 발아단계)
VI. 1980년대(노인복지제도 확립단계)
VII. 1990년대
VIII. 2000년대
* 참고문헌
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그 가치를 찾아야 할 것이다. 사상과 이념의 경계를 넘어서 그가 가진 문학적 자질을 높게 평가하고 이에 대한 연구도 더욱 활발하게 진행되어야겠다고 생각한다.
참고문헌
<귀향 - 한설야 작품집>, 한설야, 동광출판사, 1990
<한설야 -
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그들의 시대상을 통해서 표현하려했던 작품들의 이야기들과 표현법에 대해서 살펴볼 수 있었다. 또한 마지막 부분에서는 아직 활동하는 작가들 중에서는 이 작가에 다음 작품을 기대해야 하는 이유를 특징과 연관 지어서 설명해주는 부분에
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