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2003 1. 서론 - 복벽주의 연구의 동기와 목적, 의의
2. 본론
2.1. 복벽주의의 이해
2.2. 복벽주의자와 정세인식 - 의암 유인석을 중심으로
2.3. 위정척사운동에서 해방 후 영친왕에 이르기까지
2.4. 복벽운동의 실패원인과 한계
3. 결론
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일제 식민지 하의 민족주의 운동은 구한말의 반봉건반외세의 목표에서 자주독립을 목표로 하여 전개되었다. 즉, 식민지 하의 민족주의 운동은 저항적인 민족주의 색채를 띠고 일제제국주의에 맞서 민족의 독립을 위한 운동이었다. 따라서 이
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일제하 항일 학생운동 및 민족교육운동 연구, 고려대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 항일학생운동(광주항일학생운동)의 방향
Ⅲ. 항일학생운동(광주항일학생운동)의 조직단체
Ⅳ. 항일학생운동(광주항일학생운동)과 독립군
Ⅴ. 항일학생운동(
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940-1945)로 그 성격이 변천했다.
Ⅳ. 일제강점기 민족해방운동과 독립운동
1. 민족운동의 동향
1) 세계의 민족운동
-약소민족의 시련, 아시아 각국의 민족운동
2) 한국의 민족운동
-민족운동의 특수성, 항일운동의 전개
2. 민족의 시련
1) 국권의
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항일독립운동기지 건설, 경남대학교박물관가라문화연구소, 2004
ⅱ. 김상기, 한말 국권회복운동에 대한 남북의 역사인식, 문화체육관광부, 2001
ⅲ. 김동환, 일제하 항일운동 배경으로서의 단군의 위상, 국제뇌교육종합대학원대학교 국학연구
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하지 않도록 끊임없는 과거사 청산이 요구된다.
참 고 문 헌
단행본
국 회. 1987.『제헌국회 속기록』. 서울: 여강
안병직. 2005.『세계의 과거사청산』. 서울: 푸른역사
이강수. 2003.『반민특위 연구』. 서울: 나남출판
이용우. 2008.『프랑스의
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연구회 50-67(p.17)
김경일. 1991.「1930년대 일본인 독점 기업에서 노동자 상태와 노동 운동-진남포와 흥 남의 제련소 파업을 중심으로」『한국사회사연구회 논문집』. 한국사회사연구회 51-81(p.30)
김경일. 1990.「일제하 노동자계급의식과 노동운
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연구원, “보훈법령체계 개편에 대한 법제기술적 검토,” 2000
<논문>
김정식김진만, 국가보훈정신의 이념적 기반 탐색, 충성대연구소, 학술세 미나자료, 2004,
배경화, “상징정책으로서 국가보훈정책의 실질정책화를 위한 효율적인 운영
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독립운동가 여운형 서울 휘문중 운동장 군중연설, “조선민족 해방의
날은 왔다”.
- 남한에서 건국준비위원회 발족
1945년 8월 17일
- 4 -
항해일보 조선인들이 - 『』, 장악하여 1면은 한국어로 발행되기 시작
1945년 8월 21일
- 함경남도, 소
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하지만 교회설립 110주년을 맞아 교회역사에 대한 작업을 통해서 얻은 교훈은 실로 크다. 그 첫 번째 교훈은 기록의 중요성이다. 우리 교회의 역사 기술은 1930년, 당회록이 기록되면서부터이다. 그 이전에는 아무런 기록이 없다. 일제강점기를
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