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지원할 수 있도록 하였다(시행령 제105조). Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 교육법의 개념과 교육법의 기본 원리
1. 교육법의 의의
2. 교육법의 변천과 구조 및 원리
Ⅲ. 교육기본법
1. 교육기본법의 등장
2. 교육기본법의 변천
3. 교육기본법의
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관찰 기록하고, 서술식으로 평가하여 학부모에게도 알린다.
Ⅲ. 참고문헌
유아교육과정 / 이기숙 저자 / 교문사
유아교육과정론 / 박재환 저자 / 형설출판사
열린교육의 이해 / 권기옥 저자 / 대구대학교 출판부
레지오 에밀리아 접근법의 이
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기록이다. 체계적인 관찰기록을 위해서 교사는 일화기록, 연속기록, 표본기록, 평정척도, 체크리스트 등의 다양한 기법들을 사용할 수 있다.
(2) 절차
< 계획단계 >
규정설정
- 포트폴리오 규정이란 포트폴리오 평가의 목적, 수집될 내용물
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관찰, 일화 기록, 작품 분석, 면담 등 다양한 방법을 사용하게 한다
3. 유아 개인의 발달 특성 및 정도를 파악하여 그 결과를 문장으로 기술한다
4. 평가의 결과는 유아의 전인적인 성장, 효율적인 교육 과정 운영, 부모 면담, 생활 기록부 작성
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구분한다.
* 자신의 생각을 그림으로 표현하고 이야기 할 수 있다.
* 색깔을 고루 사용한다. Ⅰ 서 론
Ⅱ 내 용
1. 관찰과 평가
1) 관찰의 의의
2) 관찰의 유형
2. 평가
3. 사회적, 인지적 놀이 ( Social . cognitive play )
Ⅲ 결론
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관찰형, 수행형, 시험형)
4단계 : 증거자료 구안 설계
교사가 수행과제 중에서 포트폴리오 과제를 고려해서 구안
3. 포트폴리오 평가의 이점
포트폴리오를 적용하는 방법은 다른 유형의 평가보다도 의미 있는 이점을 제공한다. 교사는 다음과
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/ 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1. 프로젝트 접근법의 개념과 철학
2. 프로젝트 접근법의 특성
3. 프로젝트 접근법의 전개과정
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법이 요구된다.
따라서 관찰법 중 일화 기록을 중심으로, 학생 기록 작품 분석법을 주 평가 방법으로 하였다. 즉 행사활동과 봉사 활동은 학생들의 보고서에 나타난 마음의 변화와 태도를 중심으로 평가하였으며, 계발 활동은 개인별 성취기
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관찰, 일화 기록, 작품 분석, 면담 등 다양 한 방법을 사용하게 한다
③ 유아 개인의 발달 특성 및 정도를 파악하 여 그 결과를 문장으로 기술 한다
④ 평가의 결과는 유아의 전인적인 성장, 효율 적인 교육 과정 운영, 부모 면담, 생활 기록 부
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지원 등
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욕창관리
체위변경
2
의료기구 활용법
신체활력측정법
1
흡입기 사용법
2
소독물품 다루기
1
응급처치
상황별 대처요령
2
응급상황 심폐소생술
2
수발계획
2(3)
수발계획
환자관찰, 기록, 작업일지 작성법
3
실습안내
(2)※
실습안내
(정
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