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학습-평가-보충 심화학습’의 네 단계로 구성.
(5) 단원재구성의 전략
- 단원재구성의 필요성 : 표준화된 교재로서의 교과서가 각 수업사태의 요구를 개별적으로 반영하기 어려움.
- 단원재구성의 두 측면
① 교수 학습 자료 재구성 : 담화 및
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통합교육이 공식적으로 논의되기 시작한지는 얼마 되지 않았다. 특수유아에 대한 통합교육은 장애아의 통합교육에 대한관심이 증대되면서부터 싹트기 시작하였다. 1994년 특수교육진흥법이 개정되면서 유아특수의 통합교육에 대한 생각이
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2. 프로그램 내용
3) 교사 연수
Ⅶ. 향후 교원정보교육의 발전 과제
1. 연수원 조직의 교육정보화
2. 원격연수를 통한 교육정보화
1) 적정 연수 인원
2) 강의매체 선택
3) 강의 매체 제작자
4) 과정 운영자의 역할
Ⅷ. 결론
참고문헌
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연구영역은 교육공학 분야의 연구 및 활용 영역이 다양함을 시사한다. 즉, 교육공학은 교수-학습과정에서 학습자의 학습을 지원하는데 필요한 모든 영역에 관여하는 복잡하고 역동적인 분야임을 알 수 있다. 교육공학이란 무엇인가?
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전략적으로 읽기
--> 글 이해, 기억 도움
-글의 전개 방식 파악하기
구조적 특징 알기
-자신들의 독해 과정 점검하기
8읽(3), 8읽(4) 연관
세부활동
(1)내용
(2)선정이유
(3)의도
(4)학습활동
(5)교수학습지도
(나)독
서
의 원
리
<4>독서
와
학
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읽기
2. 짝으로 읽기
3. 들으면서 읽기
4. 반복 읽기
5. 안내적 읽기
26.언어교육에서 컴퓨터 활용의 변천과정 중 기계적인 개인교사의 역할을 담당하고 있는 시기는?1
1. 행동주의형 컴퓨터 활용시기
2. 의사소통형 활용시기
3. 통합형 컴퓨터 활
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학습 정보센터)에 대한 평가를 강화한다. 우선 CTU의 사업 수행을 검토하고, 교육분야에서의 정보통신기술 연구에 대한 조정의 필요성을 판단한다. 또한 Aalborg 대학과 Odense대학의 학습과정연구센터, Royal Danish School of Educational Studies는 정보통
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교수 학습자료 재구성과 교수 학습과정 재구성의 두 측면에서 이루어진다. 이 두 가지는 밀접하게 연관된 가운데 통합적으로 이루어져야 한다. 그리고 교사의 자율성과 학급의 특성을 최대한 보장하는 방향으로 이루어진다. 특히 학습자 개
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장애아동과 부모에게 제공이 되는 사회복지 서비스가 미흡한 편이다. 장애아에게만 국한이 된 서비스를 제공하지 말고 장애아의 부모 및 가족에게도 적절한 서비스를 제공받을 수 있도록 지원할 필요가 있다. 장애아동의 가족에 대한 지원은
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평생교육법은 21세기 신(新)인간자원개발에 중추적 역할을 할 것이며, 또한 평생교육과 산업교육의 모법으로서 타 부처의 산업교육 관계법령과 함께 평생학습을 통한 국민의 삶의 질과 능력향상에 초석이 될 것으로 기대된다. 특히 원격교육
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