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학습자 주도 선정 방식은 학습자들에게 자신에게 적당한 교재를 선택하도록 맡기는 것이다. 이 때 학습자를 믿고 적절한 선정이 되도록 지도해주면서 기다려주는 것이 중요하다고 생각한다.
읽기 능력은 시대가 변해도 그 가치를 잃지 않는
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중심이 될 수밖에 없다고 본다. 이렇게 최신화된 교재를 가지고 학습자들에게 한국어를 알려줄 수 있는 노력을 아끼지 말아야겠다.
참고문헌
박영순(2004), 외국어로서의 한국어 교육론, 윌인.
시가영(2014), 한국어 교재읽기 텍스트 유형분석.
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교육(Newspapers in Education)이나 광고 등의 다양한 매체와 방법들을 수용할 필요가 있을 것이다. 1. 읽기의 본질적 요소
1) 학습자 중심 모형
2) 전략․기능 중심 모형
3) 텍스트 중심 모형
2. 바람직한 읽기 교재의 구성 방향
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중심의 문화 교재 개발 방안」, 고려대학교, 2008.
손단, 「소설 텍스트를 활용한 한국 문화 교육 연구」, 건국대학교, 2010.
안영수, 『한국어 교재 연구』, 도서출판 하우, 2008.
이정택, 「한국어교육을 위한 한국문화교육의 이상과 현실」, 서울
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중심의 문화 교재 개발 방안」, 고려대학교, 2008.
손단, 「소설 텍스트를 활용한 한국 문화 교육 연구」, 건국대학교, 2010.
안영수, 『한국어 교재 연구』, 도서출판 하우, 2008.
이정택, 「한국어교육을 위한 한국문화교육의 이상과 현실」, 서울
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