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읽기 상황과 자료를 기반으로 출발할 필요성이 강조되어야 하겠다. 그러한 맥락에서 신문자료를 이용한 교육(Newspapers in Education)이나 광고 등의 다양한 매체와 방법들을 수용할 필요가 있을 것이다. 1. 읽기의 본질적 요소
1) 학습자 중
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읽기에 치우쳐 있었다. 물론 사실적·비판적 읽기는 글에 대한 올바른 이해와 더불어 글을 순응적으로만 파악하지 않고 의문을 갖고 보다 나은 글에 대한 생각을 갖게 한다는 점에서 옳은 것이다.
다만 읽기의 본질적인 요소인 글의 이해와 평
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읽기 교육의 이해, 서울 : 우리교육, 1998
최재현, 독서토의쓰기를 통한 고등학교 논술지도방안 연구, 순천대학교, 2000 Ⅰ. 인성교육(교수학습)지도
1. 스트레스에 현실적으로 對處(대처)할 수 있는 능력을 기른다
2. 肯定的(긍정적) 自我槪
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읽기의 한 방법 : 소설의 요소를 중심으로, 우리말글학회
▷ 정은균(2010), 소설의 시점에 따른 서술 문체의 특징과 의의, 숭실어문학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 소설의 기원
Ⅲ. 소설의 요소
1. 소설의 3요소
1) 주제
2) 구성
3) 문체
2. 소설 구성
소설 구성, 주제 문체, [소설, 소설 기원, 소설 요소, 소설 전개, 소설 시점, 소설 문장, 소설 담론, 소설 감상]소설의 기원, 소설,
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읽기 지도시 글의 구조에 대한 내용을 다룸으로써 전술한 문제점들을 보완하고자 한 박수자(1992)의 논의는 타당하다 하겠다.
그러나 본질적으로 읽기 교재의 체제는 읽기 영역에서 다루어야 할 핵심적인 내용 요소 체계가 설정되었을 때 가
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