|
통합적 접근.\" 敎育硏究論叢 22.- (2005): 5-15. ● 주제
보육과정에서의 의사소통영역은 이해영역인 듣기와 말하기, 표현영역인 읽기와 쓰기로 이루어져 있으나 실상 각각을 분리해서 지도하는 것보다는 통합적으로 지도하는 것이 더욱 효
|
- 페이지 4페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2022.08.08
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
더 많이 제시되었다. 실제 언어 양상에서는 개개의 어휘보다 문법 표현이 많이 쓰이기 때문인 것으로 보인다.
이 글을 쓰는 과정을 통해 교재의 목적이 어떻게 설정되느냐에 따라 교재의 내용과 조직이 매우 달라짐을 알 수 있었다. 특히 상대
|
- 페이지 16페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2020.02.26
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
읽기 쓰기 산수 등을 강조 문제 해결과 관련된 교과를 중시
이상의 학문중심 교육에서의 통합 논의는 경험중심 교육의 통합과 구별된다.
경험중심 교육에서의 통합의 기준은 학생들의 경험 또는 문제해결의 과정이고 통합의 가치는 사회의
|
- 페이지 12페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2015.08.14
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
읽기
4. 쓰기
Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 차시별 지도
1. 1차시
1) Look and Listen(1)
2) Listen and Repeat(1)
3) Let`s play(1)
2. 2차시
1) Look and Listen(2)
2) Listen and Repeat(2)
3) Let`s Chant
4) Let`s play(2)
3. 3차시
1) Look and Speak
2) Let`s Sing
3) Let`s Read
4)
|
- 페이지 20페이지
- 가격 7,500원
- 등록일 2011.04.11
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
각각 서로 분리도지 않고 연결되어 다루어지는 것을 말한다. 교육내용을 통합적으로 다루기 위하여 유아들의 관심이 집중된 주제를 설정하여 그 주제를 중심으로 활동 영역별로 연결되는 활동들을 계획, 구성한다.
- 참고문헌 -
김재복 (2000),
|
- 페이지 5페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2006.12.15
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|