|
은 노드와 링크를 통해 하이퍼텍스트 형태로 연결되어 있기 때문에, 웹을 기반으로 구축된 사이버 교육 환경은 비순차적인 하이퍼텍스트를 통해 기본적으로 인지적 융통성 이론에서 제시하는 임의적 접근성 또는 다차원적인 교차 조망의 원
|
|
|
은 환경과 상호작용을 통해 발달한다.
무엇보다 체계이론의 기본 개념은 \'인간은 환경과 상호작용을 통해 발달한다\'는 것이다. 예를 들어, Sontag와 Bubolz(1988)는 \'인간은 생활환경과의 역동적 관계\'로서 인간생태학을 제안하였고, Gernain(1973)
|
|
|
이론은 인간이 백지 상태로 태어난다고 본 로크의 철학에 기원을 두고 파블로프(Pavlov), 왓슨(Watson), 손다이크(Thorndike), 스키너(Skinner)등의 심리학자를 통해계승되고 발전하였다.
행동주의 이론의 중심사상은 외적 자극을 적절하고 단계적으로
|
|
|
이론은 자극과 반응의 연합을 통해 학습이 시작되고 강화를 통해 학습이 유지된다. 따라서 연합과 강화의 과정을 분석하면 행동주의 이론의 원리를 파악할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육과정의 심리학적 기초를 이룬 이
|
|
|
통해 행동을 객관적으로 연구하는 것을 중요하게 여긴다. 주로 실험실을 중심으로 얻어진 학습 원리를 인간의 행동 수정에 적용하는데 의식, 생각, 상상과 같은 정신적 개념을 거부한다.
5. 나의 의견
행동주의 학습이론은 자극-반응의 관계를
|
|
|
이론, 가네의 수업이론, 브루너의 발견학습이론 을 통해 앞으로 나아가야 할 방향을 돌이켜 보았으면 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김재춘(2005), 교수학습 활동의 이론과 실제, 교육과학사.
변영계(2000), 교수학습 이론의 이해, 학지사.
이경범(2006), 통합
|
|
|
통해 정확성의 수준이 증 가
4. 기대되는 결과
역사적 관점에서 나이팅게일 이후 첫 이론가들 중 한사람으로써 가히 선구적
간호에 자기 지시적 실무라는 중요한 수단을 제공
업적과 사상, 사고들은 학생부터 실무자에 이르기까지 많은 간
|
|
|
은 인쇄자료나 CD-ROM, 레이저디스크 등과 같은 수업자료를 최종 패키지로 구성하고 광고, 훈련, 워크샵 등을 통해 일선 현장에 보급하여 교수-학습 과정에 활용될 수 있도록 한다.
Ⅹ. 구성주의학습이론과 객관주의학습이론의 비교
객관주의
|
|
|
통해 상담의 기본이 되는 상담이론 중에 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론 세 가지를 인간관, 기본적 개념, 적용 기법 등에 대해서 설명하고 핵심적인 내용들을 정리하여 표를 만들어보았다.
정리를 통해 정신분석적 상
|
|
|
은 이런 경우 가족성원이 긍정적인 결과, 즉 상대방에게서 원하는 행동변화가 일어나게 하기 위해, 자기의 부적응적 행동 대신에 적응적 행동을 한다고 믿는다.
(5) 반두라 이론
반두라는 관찰을 통해 어떤 상황을 간접 경험함으로써 성격 형
|
|
메뉴펼치기
