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읽기 기능 뿐 아니라 글에 담긴 의미를 파악하고 재조직할 수 있는 능동적인 독자가 되도록 독해 능력을 기르는 것도 중요하다.
학습장애아 교육과 관련된 가장 흔한 문제 중의 하나가 읽기의 문제이며, 그 중에서도 가장 중요한 문제는 독해
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읽기 지도를 위한 특수치료 접근법
여기에서 논의된 이 특수 방법은 심한 읽기 문제를 가진 학생들을 위하여 고안되었고, 일반학교 교실에서는 일반적으로 사용되지 않는다.
1) 다감각법
심한 읽기학습장애를 가진 학생들을 위한 방법이다
(1)
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읽기
아동이 조용히 글을 읽는 자유스러운 활동으로 독립적인 독자로 만든다. 또한 자기가 선택한 책을 이용하여 소리 내지 않고 읽는 것을 연습할 기회를 제공한다.
【 참고자료 】
김용욱,변찬석,박찬웅,우정한,이근용(2003)「학습장애아교
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학습장애 아동의 독해력을 향상할 수 있다.
3. 결론 및 사례 정원욱(2014), 이야기 구성도를 활용한 다시 말하기 전략이 초등 읽기학습장애 학생의 독해력과 읽기 태도에 미치는 영향 https://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&cont
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학습장애아와 CAI효과
2. CAI를 통한 학습장애아의 읽기 이해
3. 읽기학습과 상위인지
4. 작동기억과 읽기지도
Ⅲ. 연구방법
1. 대 상
2. 도 구
3. 절차
4. 자료분석
Ⅳ. 결과 및 고찰
1. 읽기이해의 성취
2. 읽기 상위인지 수준
3
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학습이 학업성취도와 학습태도에 미치는 효과. 석사학위논문, 경인교육대학교 교육대학원.
이나미(1998). 읽기학습장애 학생의 지도. 현장특수교육 15. 30～43.
이은림(1998). 학습장애 연구에 관한 최근 동향 분석. 정서학습장애아 연구, 14(2). 247
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학습장애연구. 2000
안종복, 전희숙, 석동일. 조음검사 방법간 조음정확도 및 조음오류의 유형비교. 언어치료연구. 2001
이수진. 조음장애아동의 미술치료사례연구. 임상미술연구. 2001
이근매. 미술치료가 선택적 함묵아의 의사소통 및 문제행동
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학습 시스템 설계 및 구현”,
부산교육대학원 석사학위논문 부산교육대학원
권연정(2004), “통신언어가 국어교육에 통신언어가 국어교육에 미치는 영향과 지도방안” 1. 서론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥1
1
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장애 진단 사례집. 서울 : 특수교육. pp. 86-87.
이근매(2000). 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교 부적응
행동에 미치는 영향. 재활심리연구. 제7집 제1호, 한국재활심리학 회, pp.233～250.
임호찬(2000). 과잉활동성 장애아동에 대한 미술
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학습장애 및 학습 부진 상담
타. 교육취약계층을 위한 교육지원 프로그램
1) 교육복지 투자우선지역 선정 및 지원 사업 추진
2) 저소득층 학생들의 학업성취수준 향상 프로그램
가) 경제적 부담이 적은 사이버 학습프로그램 개발
나) 교육소
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장애를 예방하는 방법은 무엇이라고 생각하시나요?
21. 발음 장애를 가진 환자에게 어떤 치료 방법을 사용할 것인가요?
22. 환자가 치료에 대한 동기가 부족할 때 어떻게 해야 할까요?
23. 치료 과정에서 환자와의 관계에서 가장 중요한
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학습 환경에 놓여져 있습니다. 현실을 극복하고 어학능력 향상을 위한 대안이 필요하였으며 ‘영자신문 읽기 모임’을 만들게 되었습니다. 시작은 아주 미비하였지만 이듬해 신입생을 받으면서 학과 내 정규 동아리로 자리매김하였습니다.
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지식을 생산하는 데 주력할 것입니다. 또한 교육 현장과 긴밀히 연계된 실천적 연구를 추진하여 교육 정책과 프로그램 개선에 기여하겠습니다.
평생 학습자로서 변화하는 교육 환경과 장애 학생의 다양성에 능동적으로 대응하며 자기계발에
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행하여 사회적 영향력을 넓히고자 하는 바 인지장애, 학습장애 등 임상 분야와의 접목 연구를 통해 인지과학이 실제 사람들의 삶에 실질적인 도움을 줄 수 있도록 노력할 계획인 것이겠습니다.
아울러, 만약 연구와 교육 이외에도 기업 연구
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장애인 당사자를 존중하고 소통하는 시간이었습니다. 또한 저는 **대학교 4학년 재학 당시 **장애인복지관 가족행복팀에서 발달장애인 아동, 청년을 위해 계절학교, 프로그램 활동보조를 한 경험이 있습니다. 발달장애인 아동의 학습 및 정서
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