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등 저, 동인, 2010 I. 사회환경 속의 인간행동에 관한 지식
II. 사회정책에 관한 지식
III. 사회복지실천방법에 관한 지식
1. 미시적 수준의 실천
2. 중간 수준의 실천
3. 거시적 수준의 실천
IV. 연구에 관한 지식
* 참고문헌
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심리학은 활동적이고 건강하다.
2.반증가능성
3.조작주의와 본질주의
4.증언서와 사례연구 증거
5.상관관계와 인과관계
6.대상을 통제하기
7.“그렇지만 이것은 실제 삶이 아니잖아요!”
8.아인슈타인 증후군 극복하기
9.‘마법의 탄환
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(6~14세)
3) 청소년기(14세~23세)
4) 성인기(23~50세)
5) 성인후기(50~65세)
6) 노년기(65세 이후~)
4. 성격 평가기법
1) 생활기록법(L-date)
2) 질문지법(Q-date)
3) 검사법(T-date)
4) 16PF 검사
5. 성격이론의 적용
<캐텔에 대한 논평>
[참고문헌]
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1) 성격
2) 남성과 여성
3) 성 연구의 역사
2. 본론
1)성차이 심리학- 성차이에 대한 이론적 접근
2)적용
A. 스트레스
B. 의사소통 방식
C. 방향감각+공간감각
D. 남성과 여성 사고방식의 차이
E. 사회성과 사랑
3.결론
4.출처
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사례 소개(2)
◇ 결론
○ 위기개입모델의 한계점
♤ 참고문헌 -위기 개입 이란?
-위기 개입 이란?
◇ 서론
◇ 본론
1. 위기개입모델의 이론
1) 위기개입모델 이란?
2) 관점에 따른 위기 분류
(1) 심리학적 관점에서의 위기
(2)
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표시의 유형
4. 허위과장광고 사례 10가지
5. 허위과장광고의 법적 규제에 대한 문제점
6. 허위과장광고의 책임
7. 허위과장광고의 자율적 규제의 필요성
8. 허위과장광고의 자율적 규제방법
9. 새로운 제도 도입의 필요성
III. 결론
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(1) 30분 집중 애착 프로그램
(2) 연령별 애착 형성 프로그램
7. 반응성 애착장애의 치료방법
(1) 놀이치료
(2) 언어치료
(3) 음악치료
(4) 미술치료
(5) 애착증진 치료교육
8. 반응성 애착장애 사례들
Ⅲ. 결론
*참고문헌*
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연구는 일관성을 측정하는데 적당하며 개별적 연구는 변화를 기록하는데 더 민감한 것 같다(cf. 단일 항목에 대해 시간에 따른 분석, Schlicht, 1988; Verstraeten, 1987).
스포츠심리학을 주도하는 학자들이 제기한 주장과 경고성 제안에도 불구하고,
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심리학이란 누구를 위한 것인가?
4. 스포츠 심리학의 발전
1) 시대에 따른 구분
2) 패러다임에 따른 구분
5. 스포츠 심리학자의 역할
1) 연구
2) 교육
3) 상담
6. 스포츠심리학 연구범위와 방법
1)
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연구변인을 통제할 수 없는 경우가 많다.
⑤표준화된 아동용 검사도구가 다양하지 않다. 2. 아동발달 이론의 역사
3)인지발달이론
4)정보처리이론
5)맥락이론과
3. 아동연구법
1)실험연구와 비실험연구(변인의 조사)
2)종
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