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방법을 모색하는 방법
* 발달연구법 - 종단적 연구법/횡단적 연구법
* 자서전법 - 피험자 자신이 과거생활이나 행동과정을 회상에 의하여 서술하는 방법 1. 교육심리학의 의의
2. 교육심리학의 성격
3. 교육심리학의 발달과정
4. 교육
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연구방법의 분류
I. 자료수집 방법에 따른 분류
1. 관찰법
1) 자연적 관찰
2) 구조화된 관찰
2. 자기보고식 방법
1) 임상적 면접법
2) 질문지법
3) 검사법
II. 연구설계 방법에 따른 분류
1. 상관설계
2. 실험설계
III. 아동이
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방법론, 학지사, 1999, 김영종
사회복지조사방법론, 나남출판, 1998, A.루빈, E.바비 저, 성숙진,유태균,이선우 공역
사회복지조사론, 동인, 2001, 최일섭, 김성한, 정순둘
사회복지대백과사전, 나눔의 집, 1999, NASW
[부록] 단일사례연구설계의 사례
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방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문사, 2007
김훈, 『사회복지조사방법론』, 대왕사, 2006
박석돈, 『사회복지학개론』, 삼우사, 2004 1. 단일사례디자인에 대한 기본 이해
2. 개념정의와 측정
3. 단일사례디자인의 주요
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이용 : 손가락그림검사, 심리극, 모자이크검사
3) 통계 기법
4) 의미분석법
5) 평정법 1. 표준화 검사
2. 비표준화 검사
가. 관찰법
나. 면접법
다. 질문지법
라. 실험법
마. 사회성 측정법
바. 사례연구법
사. 기타연구법
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사례는 개인 중심의 치료 방법이 효과적이며, 치료 효과의 지속성을 높이기 위한 구체적 전략 개발이 필요하다는 점을 시사한다. 따라서, 단일사례조사를 통한 연구는 치료 개입의 효과 검증과 함께 임상적 의사결정의 신뢰성을 높이는 데 핵
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방법
(4) 검사결과의 채점 및 프로파일 작성
(5) MMPI 일반적 해석법
2) 성격유형검사 : MBTI
(1) 개념
(2) 4가지 선호경향
(3) MBTI의 16가지 성격유형
3) 다면적 인성검사와 성격유형검사 검사결과
(1) 다면적 인성검사와 검사
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방법
(4) 검사결과의 채점 및 프로파일 작성
(5) MMPI 일반적 해석법
2) 성격유형검사 : MBTI
(1) 개념
(2) 4가지 선호경향
(3) MBTI의 16가지 성격유형
3) 다면적 인성검사와 성격유형검사 검사결과
(1) 다면적 인성검사와 검사
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방법으로서 이것은 보다 많은 사례 연구를 장기간에 걸쳐서 해야 한다. 이 때 일반적으로 교실의 상황을 참여 관찰에 의해 연구할 때에 생기는 단편성을 보충하기 위하여 만들어 낸 것이 구성적인 민속지(ethnography)이다.
참여연구법(participator
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실험 디자인의 통제
3) 전형적인 실험 디자인
4) 후시험 통제집단 디자인
5) 솔로몬 디자인
6) 플라시보 통제집단 디자인
7) 실험 디자인의 한계
2. 비실험 디자인
3. 선실험 디자인
1) 일회 사례연구
2) 단일집단 전-후시험 디자인
3)
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