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발화 목적, 시간, 장소 고려
나. 청자 파악과 유연한 대처- 청자의 관심사, 흥미, 연령층, 성별, 교육정도 , 경제적 수준, 지역 특성 등
다. 말하는 목적과 주제를 분명하게 밝히기
라. 필요한 자료 수집- 객관성, 타당성을 갖춘 자료
마. 말할 내
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구조를 가지고 있다. (음운⇒형태소⇒단어⇒어절⇒문장⇒이야기, ‘통합관계’)
③ 기 능
ⅰ 지시기능(전달기능, 정보적 기능) : 말하고자 하는 ‘내용’에 대하여 알려주는 기능
지식과 정보의 보존 기능과도 관련
ⅱ 표현기능 : ‘화자’의
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음 운 론 2
단 원
2.말소리/8.국어의 규범
1. 음운과 음운체계
1.음성과 발음기관 (1)음성
(2)발음기관
2.국어의 음운 체계 (1)음운
(2)모음
(3)자음
(4)소리의 길이
3.음절
2. 음운의 변동
1.음절의 끝소리 규칙
2.음운의 동화 ⑴자음동화
⑵구개음화
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기)만 안다니까요
애들이 어려서 저희들(=자기들)밖에 몰라요
돌아가신 아버님은 소나무를 좋아하셨어. 저 소나무도 당신께서 심으셨지
③재귀
대명사
앞에 한 번 나온 명사를
다시 가리킬 때 쓰이는
인칭대명사
(3)수사
①양수사
※ 수사와
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평가하며 읽는다
① 여러 가지 표현 방법 이해하기
② 여러 가지 표현 방식을 찾고
표현 방식의 특징과
효과 파악하기
-교사는 작품에서 비유, 상징 등의 언어적 표현 찾고,
표현의 특징, 효과 토의 중점
-지나친 분석, 신비화 몰입 지양
-여
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고시와 비교하는 것은 다소 무리가 있을 줄 알지만 고시의 경우도 1차 객관식시험으로 비교하면 사법시험의 경우 헌법, 민법, 형법, 선택 1과목(법과목), 영어(영어능력검정시험으로 대체)으로 전부 법 과목으로 구성되어 있어 시험과목의 학
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고시넷 http://www.gosinet.co.kr 2011.06.22
중앙일보 뉴스 [머니투데이] 입력 2011.04.14 17:29
중앙일보, 입력 2011.03.07 17:21
최종석기자, 조선일보, 2011.7.6. A12면,
이원미 기자, 각국의 다양한 변호사 선발제도, 검토리가 본 검찰 이야기, 대검찰청 홈페이지,
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임용 후 학생지도 계획 (학습면, 생활면)
저는 이제까지 5년 가까운 기간 교사로서 근무하면서 가장…
4. 학창시절 학생 임원활동, 특별활동 및 교회활동
학창시절 저는 학급 반장 및 전교 임원으로 활동했습니다…
5. 본인의
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임용고시를 볼 생각입니다. 임용 고시공부는 대학 다니면서 꾸준히 공부해서 반드시 졸업 후 바로 임용고시에 합격할 것입니다. 그 뒤에 교사 발령이 나기 전까지는 학원 강사나 야학 교사 등을 통하여 다양한 경험을 하면서 나름대로 교사로
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임용고시를 볼 생각이 있는가. (사립학교 질문)
임용고시에 합격하는 것도 명예로운 일이지만 저는 공립이든 사립이든 선생님의 꿈을 키우는 데에 있어서는 다르지 않다고 생각하기 때문에 현재는 사립 정교사 임용에 최선을 다하고 있습니
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임용고시에 합격하여, 학교 교단에 서서 학생들에게 건강하고 올바른 체육을 알리고 싶은 간절한 생각이 있습니다. 여러 친구들 앞에서 말해주고 싶고, 서로 의견도 나누고, 대화의 장을 마련하면 좋을 거 같은 게 저의 꿈입니다. 성실하게 대
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임용고시에 합격하여, 교단에서 서서 저의 학습 방법을 학생들에게 알려주고 싶은 교사가 되고 싶습니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기
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