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모델의 주요 개념인 삼각관계와 가족투사과정의 개념
2. 투사의 과정
3. 나의 가족 내에 형성된 가족 투사 과정과 치료과정
4. 가족 삼각관계 발생원인
5. 나의 원가족 발달과정 중에 겪었던 삼각관계 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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모델 개입과정
[사례]
1) 제 1단계 : 문제 규명
1) 문제 사정
2) 제 2단계 : 계약하기
Ⅲ. 결론
[ 계약서 ]
1. 표적문제
2. 목표
3. 클라이언트의 구체적 과제
4. 사회복지사의 과제
5. 지속기간, 면접일정
Ⅳ.
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Empowerment 조직경영을 하고 계시며 연구실에서 연구원들끼리의 관계를 더욱 엮으면서 서로의 역량에 대해 에너지를 극대화 시키고 시험점수같은 경우 학기말에 가서 서로 공개함으로 인해서 연구실원간의 경쟁심 유발과 함께 1주일에 2번정도
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모델유형에서 협동학습모델의 개념 및 교사의 역할 등에 대해 알아보았다. 이처럼 협동학습모델은 학생들의 사회성 배양에 그 어떤 교수학습 모델보다 긍정적 영향을 미친다는 것에서 교육현장에서 적극적으로 장려해야 되지 않나 생각해
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모델의 개념과 특성을 알아보고 주변 사람들 중 한 사람을 대상으로 과제중심모델에 입각하여 개입한다고 가정하고 해당사례의 표적문제에 대해 사정한 내용을 제시한 후 계약서에 포함되어야 할 내용에 기초하여 계약서를 작성하였다. 과
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모델을 확립하였다. 특히 지역사회계획 전문기관을 탄생시키고, 사회조사의 기술을 발전시켰다. 이러한 초기 지역사회복지 활동을 기초로 60년대에는 케네디와 존슨 대통령의 빈곤과의 전쟁, 위대한 사회 창출 등의 영향으로 다양한 지역사
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결
과제중심모델에서 종결(termination)은 클라이언트와 사회복지사 모두가 예상하고 있는 가운데 이루어진다. 이는 이미 계약단계에서 개입일정에 대해 서로 동의하고, 실행단계에서 과제수행을 통한 문제해결의 정도가 분명하게 드러나며, 역
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죽은 후에 남편과 자녀들의 관계에 미칠 수 있는 부정적인 영향에 대해 이야기하길 원하였다.
사회복지사는 S부인에게 지속적인 관심을 보이고 격려함으로써 심리사회적 모델의 지지과정을 적극 활용하였다. S부인은 자신의 분노를 남편이
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대해 지나치게 분노하는 아내가 어린 시절 자신에게 관심을 별로 주지 않았던 아버지에 대한 감정과 남편에 대한 감정에서 유사점을 깨닫도록 원조할 수 있다.
5) 심리사회적 모델의 유용성
심리사회 모델은 사회복지실천현장 어디에서나 발
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대해 과제중심모델을 사용하여 8주간의 단기 개입과정을 통해 문제를 해결해 나가는 과정을 보여주고 있다. 개입 전 클라이언트인 김준엽(가명, 15세)은 법적 후견인인 그의 조부모와 함께 살고 있었으며, 13세부터 가출을 시작한 상황이었다.
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