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사회복지실천모형과 이론의 개발
우리나라의 실정에 맞는 학교사회복지의 실천모형과 이론이 개발되어야 한다. 급변하고 있는 우리사회의 여러 환경 조건들을 고려하는 한국적모델들이 개발되어야 한다. 그리고 적절한 이론의 개발을 통해
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사회복지 실천 현장에서 종사하는 사회복지사로서 클라이언트에게 어떻게 개입하고 사례를 관리하여 종결할 것인지를 구체적으로 사례를 제시하여 논해 보았다. 사례관리모델은 사회복지를 실천하는 상황에서 사례관리자에게 구체적인 개
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사회복지사가 학교라는 사회적 장소에 개입하여 학교가 본연의 사회적 기능과 역할을 제대로 수행할 수 있도록 도움을 주어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학교사회복지의 이론적 근거 중 생태체계학적 관점과 임파워먼트 관점을 비
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사회로부터 위임받은 사회복지서비스에 대한 책임성 확보와 공공성 확보를 위하여 투명한 평가체계의 구축이 필요하며 사회복지행정가는 이에 부합하는 전문성 향사에 노력해야 할 것이다.
셋째, 사회복지기관 종사자의 임파워먼트를 통한
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2) 과학적 사고의 전환
3) Otto Rank의 영향
3. 사회복지 실천에서 기능주의의 탄생
4. 주요개념 및 내용
5. 진단주의와 기능주의의 비교
6. 사회복지 실천에서의 적용
7. 사회복지사의 역할
8. 기능주의 모델의 한계점 및 영향
참고자료
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책과 같은 사회복지사 세계에 존재하는 자원을 고려한다. 또한 사정의 방법은 발견된 정보만큼 중요하다.
임파워먼트 모델의 발견단계에서 이루어지는 사정의 과정은 그 자체가 의미 있는 자원을 발생시킬 수 있다. 서비스 이용자가 과감하
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사회복지 조직에서 직원의 능력 개발을 위한 전략으로 임파워먼트 모델과 관련 전략을 제시해보았으며, 이를 위한 방법으로 사례관리를 알아보았다. 추가적으로 글 내용 전반에 대한 필자의 생각과 견해를 논의해보았다.
필자는 사회복지 현
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사회복지사
기관책임자, 정부,
재원공급자, 클라이언트 집단
평가자의 위치
내부평가자 활용
외부평가자 자문
외부평가자 활용
내부평가자의 원조와 지원
자료수집의 목적
주로 진단/개선을 위해서
주로 의사결정을 위해서
자료수집의 방법
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모델의 적용에 관한 연구 -위탁보호 사례를 중심으로 ( 김혜란 : 1996)
-사회복지실천기술의 이해 (김용석, 엄명용, 노충래 : 2005)
-사회복지조사방법론 (황성동 : 2006)
-http://pubhealth.bucheon.go.kr (부천시 보건소 공식 홈페이지)
-소사구청 보건소 금
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사회복지행정론, 퍼시픽북스, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전통적 이론
가. 과학적 관리론
나. 관료제 이론
다. 인간관계이론
2. 현대적 이론
가. 목표관리(MBO)
나. 상황(Contingency) 이론
다. TQM(Total management)
라. 임파워먼트
Ⅲ. 결론
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