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임파워먼트는 청소년들이 자율적이고 책임감 있는 시민으로 성장할 수 있도록 돕는데 큰 도움을 줍니다.
따라서, 청소년복지에서 임파워먼트 접근 방식을 적극적으로 채택하여 청소년들의 성장과 발전을 지원하고, 사회적으로 더욱 건강하
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임파워먼트 개념을 명확히 규정하고 임파워먼트 모델의 이론적인 전제와 핵심적인 개념을 규명하여 실천방법을 모색해야 할 과제가 있다
◎ 참 고 문 헌
김기태 외 2인.(2002).「사회복지실천론」.서울: 양서원.
김혜란 외.(1999). 「사회복지실
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8. 강점관점을 강조한 실천모델
<임파워먼트>
1. 임파워먼트 개념
2. 역사적 기원 및 발달 배경
3. 임파워먼트 실천의 기본 가정
4. 임파워먼트모델의 특성
5. 임파워먼트의 접근 기법
6.사회복지실천에서의 활용 및 한계
7. 적용 사례
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임파워먼트 과정
1) Conger & Kanungo (1988)의 임파워먼트 5단계
2) Vogt & Murrell (1990)의 임파워먼트 과정모델
3) Thomas & Velthouse(1990)의 임파워먼트 과정
4) Spreitzer(1995)의 심리적 임파워먼트 네트워크
8. 사회복지사 임파워먼트의 방법
9. 임파워먼
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임파워먼트 이론에 기반한 실천모델의 적용을 통한 접근이 필요하다고 판단한 근거와 클라이언트에게 임파워먼트가 내포하는 의미는 무엇인가?
1) 클라이언트의 배경
(1) 스트레스
(2) 자아존중감
(3) 사회적지지
2) 클라이언트
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과제
3) 지역사회차원에서의 과제
3. 청소년의 사회참여 확대를 위한 가정, 학교, 지역사회 차원의 접근 방법
1) 가정 차원의 접근 방법
2) 학교 차원의 접근 방법
3) 지역사회 차원의 접근 방법
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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임파워먼트의 영향력을 고려한 접근과 함께 청소년의 학교적응력을 향상시키기 위해 임파워먼트 개념을 도입한 사회사업실천이 필요하다.
청소년의 학교적응을 높이는 개입방법으로 청소년의 임파워먼트를 증진시키기 위한 실천적 방안들
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임파워먼트 접근은 임상실제에서 대화, 발견, 발달의 3단계를 갖는다. 첫 번째 단계는 대화 단계로 사회복지사가 클라이언트의 현재 상황, 주요 욕구, 강점 등을 대화를 통해 알아가는 단계를 뜻한다. 이 단계에서 사회복지사는 클라이언트와
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임파워먼트는 억압의 역사, 생태학적, 인종계층주의, 여성주의, 비판적 이론에 따른 관점에 근거하여 개인의 적응 잠재력, 독특한 인간다움, 대처하는 방법과 자아기능, 사회적·인지적·행동적 학습과 억압의 상황에서의 문제해결 등에 대한
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임파워먼트의 기법들
2)임파워먼트 사정
3)임파워먼트와 집단 활동
4)사회복지사의 입장 및 역할
2. 임파워먼트 접근이 사회복지실천에 가지는 의미
3. 임파워먼트 모델의 실천적 함의
4. 임파워먼트 한계점
5. 임파워먼트 모델의 개
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