|
청소년들의 삶의 질 개선 및 만족도 향상을 위해 지속적으로 노력할 계획이며 연계 사업 개발, 서로 돕는 다문화 공동체 형성을 위해 지역단위, 광역 단위 활발한 활동을 이어나갈 계획.
참고문헌
사회복지 개발과 평가 황 성철 공동체
프로포
|
|
|
청소년이 되어서도 긍정적인 부모-자녀관계를 유지하는 것으로 분석하고 있다.
참고문헌
김동배 외(2005). 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사.
박영신 외(2000). 부모-자녀관계 변화가 청소년에게 미치는 영향. 교육학연구.
김광웅 외(2005). 부
|
|
|
복지 실태분석 연구 - 김정원, 한국교육개발원, 2005
국제결혼 이주여성 실태조사 및 보건복지 지원 정책방안 - 설동훈 외, 보건복지부, 2005 1. 다문화가정의 이해
(1) 다문화가정의 개념
(2) 다문화가정의 유형
(3) 다문화가정의 등장 및 증
|
|
|
복지실천연구
박경민. (2017). 청소년의 자아존중감과 대인관계능력 증진을 위한 교육프로그램 개발. 한국심리학회지 : 상담 및 심리치료
정인애, 이은정. (2012). 심리치료와 상담에서 적용되는 스토리텔링. 한국심리치료학회지 Ⅰ. 서론
|
|
|
실천할 수 있도록 돕고 격려한다
4. 모를 대상으로 한 흡연 예방 교육이 필요하다
5. 학급회를 통해 자율 금연 운동이 활성화되도록 한다
6. 담임교사?학급원이 함께 우호적인 학급 분위기를 조성한다
7. 흡연학생에 대한 비밀투표를 실시하
|
|
|
청소년 학교적응 향상 프로그램)
Ⅱ. 프로그램의 필요성 및 이론적 배경
1. 프로그램의 필요성
2. 프로그램의 이론적 배경
Ⅲ. 프로그램 개요
1. 프로그램 대상 : 입국2년 미만의 새터민 중학생(만 13세-17세)
2. 서비스 대상 선정 기준 및
|
|
|
복지, 나남
김영호 외(2006) 자원봉사의 이론과 실제, 창지사
권중돈 외(2008) 자원봉사의 이해와 실천, 학지사
배기효 외(2007) 자원봉사론, 공동체
최유미(2015) 자원봉사관리론, 공동체
최덕경 외(2012) 현대사회와 자원봉사, 공동체
이기순, 우리나
|
|
|
-능력)
5) 5단계 청소년기 (자아정체감 대 자아정체감 혼란-성실)
6) 6단계 성인초기 (친밀감 대 고립감-사랑)
7) 7단계 성인기 (생산성 대 침체-배려)
8) 8단계 노년기 (자아통합 대 절망-지혜)
9) 에릭슨의 심리사회적 발달단계
참고문헌
|
|
|
/ 여성단체연합, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 맞벌이가정의 의의
2. 맞벌이가정의 형성 배경
3. 맞벌이 가정의 부모와 아동의 배경과 특징
4. 맞벌이 가정의 자녀교육의 문제점
5. 맞벌이 가정의 아동을 위한 복지실천
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
복지실천의 이해, 학지사 2011
고명수, 신경희 외 저, 인간행동과 사회환경, 두남 2013
이훈구, 한종철 외 저, 인간행동의 이해, 법문사 2009 1. 인간관과 기본관점
1) 일련의 명확한 시기와 단계
2) 동화와 조정의 과정
3) 개인의 특수한 사회
|
|
메뉴펼치기
