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임파워먼트를 회사에 정책시키려고 노력하여 나름의 성공을 거두었다고 해석하였고 그 결과에 대한 분석 중 하나를 신뢰구축에 두었다. 신뢰 구축은 리더와 직원 사이에 행한 권한 위임 등에서 확실한 신뢰관계가 형성되어 있다는 것이다.
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복지 서비스 제공에 대해 수혜가 아닌 하나의 권리로 이해한다. 클라이언트는 서비스에 대해 능동적인 선택권을 가진다.
사회복지를 실천하는 과정에서 역량강화는, 사회복지사가 자기보호에 유용한 지식과 기술을 클라이언트와 그 가족 및
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복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회복지사의 실천기술
1) 옹호 기술
2) 조직화 기술
3) 자원개발-동원 기술
4) 임파워먼트 기술
5) 연계 기술
2. 지역사회복지사의 실천기술의 실제사례
1) 옹호 기술의 실제사례에 대한 나의 의견
2) 임
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실천은 시민 사회와 개인, 가족, 지역사회의 건강한 미래를 보장하는 데 필요한 구체적 접근이다
※ 참고문헌
이경아외 공역. 사회복지에서의 역량강화실천. 양서원.
원요한. 사회복지실천기술론. 학현사. 1부: 이론적 관점
2부: 실천현
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실천현장에 있어서와 마찬가지로 대학교육에 있어서도 예방적 사회복지실천에 관한 연구
활동과 교육과정이 마련되어 있지 않다. 하지만 미국을 비롯한 서구에서는 매우 활발하게
전개되고 있는데 우리나라에 있어서도 적극적으로 도입되
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과정을 조력하며 합리적인 사회적응 과정을 촉진시켜주어야 한다.
④ 청소년지도자는 사회의 갖가지 문제에 대해 비판적 안목을 가져야 하며 지역사회를 선도하고 교육하는데 앞장서야 한다.
8. 현행 제도상 포함되고 있는 청소년복지 관련
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청소년위원회(2007). 청소년백서
- 조성연 외(2008). 청소년복지론. 서울: 학지사 * 학교사회사업
Ⅰ. 학교사회사업의 목적과 기능
Ⅱ. 학교사회사업가의 역할
Ⅲ. 학교사회사업의 대상
Ⅳ. 학교사회사업의 실천과정
1. 준비단계
2.
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4. 미혼모의 욕구조사
5. 청소년 미혼모 발생이 미치는 사회적 영향
6. 미혼모를 위한 우리나라의 현 복지 정책
Ⅱ. 본론
1. 준비 과정
2. 사정 과정
3. 계획 과정
4. 수행 과정
5. 평가 과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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복지(Voluntarism)의 정의
2) 자원복지철학
3) 자원복지활동의 가치적 목표
2. 현상학적 커뮤니케이션 접근법
3. 자원복지활성화의 현상학적 기초모형
4. 소그룹과정의 운영방법
Ⅲ. 학교폭력예방을 위한 자원복지활동 실천모형
1. 참가
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