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I. 서론
II. 본문
1. 임화 낭만주의론의 형성과정
1) 배경
2) 사회주의 리얼리즘과 혁명적 낭만주의
2. 임화 낭만주의론
1) 낭만정신
2) 창작방법으로서의 낭만정신
3)
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론의 전개와 양상
1. 예술 운동의 볼셰비키화 : 프롤레탈리아 리얼리즘 시론
2.유물 변증법적 창작 방법론의 허실
3.시의 낭만성에 대한 논쟁과 임화의 낭만주의론
4.'기교주의'논쟁과 임화의 관점
(1).김기림과 임화의
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론적인 차원에서 압축적으로 보여준 것이라 하겠다. 김영랑박용철정지용신석정 등으로 대표되는 ‘시문학파’의 순수서정시 계열과 김기림김광균이상 등의 모더니즘시 계열, 그리고 임화박세영이찬안용만 등이 보여주는 계급적 현실의 리
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론
2. 기교주의 논쟁의 의미와 위상
2.1. 낭만주의의 재평가와 수용
2.2. 기교주의와 기술의 개념
3. 박용철 시론
4.임화의 시론
4.1. 임화의 리얼리즘론
4.2. 박용철과 임화의 기교주의 논쟁
5. 1930년대 주지주의 시론
5.1. 사물의
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임화(1940), 「세태소설론」
이주형(1995), 『한국근대소설연구』, 창작과비평사
최병우(강릉대 교수), 「이효석 소설에 나타난 성과 그 현대성」
김해옥(1999),『한국 현대 서정소설론』, 새미
김병익(2001), 『한국문단사』, 문학과 지성사
林熒澤
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낭만주의 음악 미학에 대한 연구>. Ⅰ. 서론 …………………………………………… p. 1
Ⅱ. 본론
1. 낭만주의 음악의 고전성
1) 낭만주의 시대의 소나타 형식……………p. 2
2) 절대음악 ……………………………………p. 3
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낭만주의에서 리얼리즘으로의 변이가 갖는 의미를 대변해 주는 것이다. 그리고 염상섭의 작품으로 통하여 그의 세계관은 민족주의, 보수주의, 진보주의, 물질주의, 결정론, 중용주의, 계급주의가 어우러져 있는 통합론적 변증법의 세계관으
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론은 그 해답을 주고 있다. 그의 교육사상은 오늘날도 변함없이 영향을 주고 있다.
Ⅲ 요약 및 결론
프뢰벨의 낭만주의적인 유아 교육사상과 원리는 역사적 사회적인 제한점이 있다할지라도 오늘날 특히 우리나라 유아교육에서 어떤 교육적
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