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을 수립할 때마다 고려했던 사항 중의 하나는 그 정책이 사교육비 증감에 미치는 효과 현재 과외교육은 상급학교 진학을 위한 입시경쟁이 치열해짐에 따라 부족한 학습을 보충한다는 본질적 목적보다는 상급학교 입학시험을 특별히 준비한
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다는 12월 10일에 발표된 ‘고교 입학제도 및 체제 개편안’처럼 그때그때 상황에 맞는 해결책이 교육문제를 해결하는 방식으로 계속해 등장할 것으로 판단된다. ▣ 참고문헌 1. 김미숙 외(2007), 사교육 실태조사 및 사교육비 경감방안 연구, 한
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을 수 없다. 사실, 너그럽게 표현하여 \"부실\"이지, 엄밀히 말하면 공교육의 \"파멸\"이나 다름없다. Ⅲ. 결론 참 안타까운 현실이 아닐 수 없다. 사교육이라는 문제하나만으로도 오늘날의 교육이 이렇듯 병들어 가고 있다니 말이다. 우리는 여
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을 충실히 하게 된다. 교사와 교수는 이 종교의 사제로 일용할 양식과 서품에 매달려 교리를 전파하고 심지어는 교리의 정교화에 이바지한다. 이른바 일류대학에 입학한다는 것은 이 종교의 내부조직에로의 진입을 뜻하고, 선발 이후의 교육
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다. 4) 교육의 질적 향상을 추구하기 힘들다. ‘경쟁’을 중요시하는 신자유주의적 시각과 관련하여 평준화 정책은 교육의 질적 향상을 추구하는 데에 대한 한계가 있다고 본다. 즉, 고교 입시에서 우수 학생과 열등학생을 거의 수용하려는 노
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을 면밀히 분석하여 외국 분교 진학을 원하는 학생과 학부모에게 차별화된 정보를 제공합니다. 또한 현지 외국 대학의 진학을 원하는 수험생을 위해 유망한 외국대학을 소개, 입학절차 대행과 같은 서비스도 고려합니다. 넷째, 유명한 입시학
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다. 장기적으로 보면, 이러한 정신적 스트레스는 학업 성취도뿐만 아니라 사회적 관계와 직업적 성공에도 영향을 미칠 수 있습니다. 또한, 입시를 위해 장시간 독서실이나 학원에서 공부하는 생활은 청소년들이 필요로 하는 신체적 활동을
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다시 허용된 것처럼 잘못된 인식이 널리 퍼지면서 학생인권이 크게 후퇴하고 있다”고 지적했다. 학생인권위는 “엄연히 학생인권조례의 법적 효력이 유지되고 있고 초·중등교육법에서도 체벌을 금지하고 있음에도 학교 현장에서 뺨을 때
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입학자격이 부여되지 않는다. 대학입학자격을 획득하지 못할 경우 한 번에 한하여 13학년을 반복할 수 있으나 반복한 해의 1학기 성적은 종합평가에 반영되지 않는다. 독일의 입시제도 검토 1. 중등단계 학생선발제도 2. 대학입학 자격
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