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학교들에 대해서는 특별한 조치를 마련하여 이들 학교의 교육활동이 정상화되도록 해야 한다.
Ⅷ. 결론
우리 대학입시제도는 일반 국민들에게 “입시 지옥”으로 불릴 만큼 엄청난 고통을 초래하는 주범으로 인식되고 있다. 과열된 입시 경
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학교시설의 정비?확충
2) 교원의 자질향상 및 처우개선
3) 사학의 지원육성
4) 제반 행정조치 강구 및 제도개선
Ⅴ. 고등학교평준화정책(고교평준화제도)의 쟁점
1. 사교육비의 과다한 지출에 따른 가정경제문제(과외병)
2. 과열 입시문제
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학교교육의 정상화
2) 대학의 자율화 실현
3) 학생의 적성과 소질을 계발
4) 사교육비의 경감
5) 고교 대학 간의 연계 실현
4. 정시 모집과 수시 모집 비중에 대한 견해
1) 수시 모집의 필요성
2) 수시모집의 문제점에 대한 개선방안
Ⅲ.
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교육과 인재양성차원의 국민 인적자원화정책 수행의 역할을 부여하는 것이 바람직하다. 특히 교육혁신기구의 법적위상이나 정책결정기능을 강화하여 교육재정지원의 틀은 물론 법제도개선과 관련된 사안, 국제경쟁력 제고에 관한 사항 등
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교육의 문제점
3. 창의성 교육의 시사점
Ⅳ. 창의성 계발교육의 실태와 전략
1. 창의성 계발 교육에 대한 현황
2. 창의성 교육에 대한 교사의 인식도
3. 창의성 계발 교육의 저해 요인
4. 창의성 계발 교육 실천 개선 방안
참고자료
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교육의 질을 획기적으로 향상시켜야 할 것이다. 그러한 전반적인 교육여건의 개선과 함께 학교간·지역간 교육격차를 해소하기 위해 지방고교와 실업고교들에 대한 집중적인 재정투자가 이루어져야 할 것이다.
마지막으로 새로운 사회적 요
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사교육비의 개념
(1) 사교육
(2) 사교육비
2.사교육의 현황
3.사교육의 원인과 문제점
(1) 사교육의 원인
(2) 사교육의 문제점
4.사교육비 경감 방안
(1) 개인 내적 능력 중시
(2) 공교육 강화
(3) 입시․취업 제도 개선
(4
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재정적 압박과 그에 따른 교육여건의 악화라는 악순환을 겪고 있는 것이다.
참고자료
강인수(2002), 학교선택권의 입장에서 고교평준화정책의 개선방안, 교육행정학연구, 한국교육행정학회.
김정래 외(2004), 김해지역 고등학교 입학제도 개선
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사교육이 전체 국민에게 파급되어 생활수준에 관계없이 대부분의 학부모가 사교육에 휩쓸리게 되었다. 더 나은 사교육에 대한 경쟁은 선행학습으로 이어지고, 지나친 선행학습으로 정상적인 교육과정을 추구하는 공교육인 학교교육은 학부
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교육재정교부금과 보조금, 지방자치단체 일반회계 전입금, 사용료, 수수료, 지방교육세, 지방교육양여금
③ 사학차원 - 국고보조금, 원조금, 학교법인 전입금, 재산조성비, 사용료, 수수료
5. 교육비의 종류
① 공교육비
② 사교육비
③ 직접교
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