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학교 교육의 현황
가. 대안학교의 실태
나. 대안학교의 문제점
1) 교육의 비연속성
2) 재정의 어려움
3) 교사 수급의 어려움
Ⅲ. 새터민 청소년 교육의 개선 방안
1. 정부의 교육 제도적 개선
1) 통일부 기관인 하나원의 프로그램을
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문제점 및 개선방안························································· 7
2) 정책에 대한 평가 ·········································································
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학교 교육과 통합된 국민 기초교육으로 그 개념과 성격을 재정립하고, 그에 따른 여러 제도적 실질적 조치들을 강구해 나가야 할 것이다.
③ 의무교육제도에 알맞도록 사립중학교를 정비·육성해 나가야 할 것이다.
현황 및 문제점
우리나라
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교육을 보완하는 정도의 프로그램으로 운영되고 있다. 특히 고등학생들을 대상으로 한 프로그램의 경우 미술대학 입시와 맞물리면서 영재반 수업의 질 을 의심하는 학생과 학부모들로부터는 관심 밖의 것이 되어 있거나, 개인레슨비를 경감
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공교육제도가 자본주의 경제의 요구에 부응하기를 바란다. 대부분의 교원노조들은 정부가 공립학교의 재정을 줄일 목적으로 사교육을 증진시키기 위한 수단을 교육시장 개방에서 찾는다고 생각한다. 이런 재정 긴축은 교육의 공익적 사명에
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학교사회사업이 우리 사회에서 실행되기에는 많은 문제점을 안고 있다. 1996년 7월부터 서울특별시교육청에서는 학교사회사업 제도화방안 연구 프로젝트로서 서울대학교 사회복지 연구소와 함께 서울시 3개의 학교(영등포여상, 연북중, 광신
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개발 대안 모색
1) 현황
2) 대안 모색
(1) "꽃과 문학의 만남" 축제
(2) 대학자원을 활용한 구시가지의 활성화
(3)구도심지에 관한 정책적 관심 유도 및 발전기금 확보
(4) 지역주민의 참여 강화
①정책적 측면
②의식적 측
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?제도적 환경
2. 대표업체 동향
Ⅴ. 이러닝(e-Learning)의 장단점
1. 장점
2. 단점
Ⅵ. 이러닝(e-Learning)의 기대효과
Ⅶ. 이러닝(e-Learning)의 지식경영
Ⅷ. 이러닝(e-Learning)의 문제점
Ⅸ. 이러닝(e-Learning)의 정책 방향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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학교 평준화 교육평가, 단국대학교 박사학위 논문, 2000
5. 高校平準化制度 改善에 관한 硏究, 대한사립중고등학교장회. 한국사학교육연구소, 서울 : 大韓私立中高等學校長會 附設 韓國私學敎育硏究所, 1989.
6. 노종희, 교육제도론, 서울 : 한국
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개발.
서울특별시교육청(2006). 중고등학교 학생봉사 활동지도. 서울특별시교육청.
김영호 외(2002), 자원봉사의 이론과 실제, 창지사,
송은화(2004). 우리나라의 청소년 자원봉사활동의 문제점과 개선방안에 관한 연구. 석사학위논문, 중앙대학교
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