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교육 정책 개발지원
○학생 인권존중 풍토 조성
○폭력 없는 학교 만들기 지속 추진
○전문 상담 기회 확대 지원
○정보통신 윤리 교육 지원
○단위학교 내 학교구성원 참여 활성화
Ⅷ. 향후 공교육(학교교육)의 변화 방향
1. 미디어교육추진
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개발(human resources development)의 중요성이 과거 어느 때보다 강조되고 있다.
지식기반사회에서 필요한 창의적인 인적자원을 개발하기 위해서는 학교위주의 교육으로부터 평생학습체제로의 전환이 필요하고, 공교육 위주에서 공·사교육이 상호
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교육, 나아가 학교교육이 무엇을 지향해야 하는가에 대한 구체적인 논의를 진행할 필요가 있다.
고교교육의 다양화를 내세우며 고교 관련 교육정책, 혹은 대학입학제도 관련 정책만 개선하고자 해서는 곤란하다. 대학의 각 학과 역시 그 영
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개혁을 원하지 않는 법이다.
참고문헌
김창식, 위기의 교육 위기의 아이들, 인간과 자연사
곽병선, 학교실패의 극복방안, 교육재정경제연구, 1997
김미환 외, 현장교육학-교육의 이론과 실제, 동문사, 2008
권대봉, 위기의 공교육 어디로 가야 하
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공교육의 질을 전반적으로 향상될 필요가 있으며, 기존에 사학에 지원되어왔던 예산을 공립학교의 질 향상에 투입하는 등의 다양한 대책이 요구된다.
(3) 대학입시제도의 개선
자립형 사립고의 도입 배경이 타당성을 얻기 위해서는 무엇보다
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개인 등이 교육, 훈련, 연구, 문화 부서에 자금을 제공하고 있다.
핀란드 교육부의 재정지출 상황은 다음과 같다.
일반교육 27.7%
대학교육 및 연구 22.8%
학생재정 지원 14.3%
직업교육 10.8%
성인교육 6.7%
문화 및 예술 6.0%
종합기술 교육 4.1%
연구 3
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대학교 후예들도 이 땅에 열린 교육 실현을 위해 제7차 교육과정에서 밝힌 이론적 배경 수준에서 멈춰서는 안될 것이다. 또한 실천적 구현 방안을 위해 우리대학이 앞장서서, 우리나라 대학이 지니고 있는 여러 가지 제도적 문제점들을 개선
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재정수입액에서 제외한다.
3. 교육재정 확보 경쟁 유도
교육재정을 중앙정부에만 의존하는 경향이 있다. 이는 지방자치단체별로, 단위학교별로 교육재정 확보를 위해 노력할 필요가 없도록 되어 있는 현행 교육재정제도의 취약점 때문이다.
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제도(voucher system). 한국교육개발원 역, 「미국의 교육」 (한국교육개발원, 1988) p26
을 통해 학생과 학부모가 학교구를 벗어나 원하는 학교를 선택하게 하고 필요한 교육비를 공교육비에서 부담하도록 하고 있다. 학생과 학부모의 학교선택기회
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학교가 내신 전쟁에 빠지게 되면서 학생들 간의 과도한 경쟁을 부추길 수 있으며 학교 교육이 오로지 점수 따기 경쟁으로 전락할 위험성이 존재한다.
2) 내가 제시하는 대안
나의 생각에 현 입시제도의 가장 큰 문제점은 대학이 너무 많다는
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