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채택되어 학교간의 격차가 문제도 제기되고 있다 1. 서론
2. 대학입시제도의 의미
3. 대학입시제도의 기능
4. 대학입시의 변천과정과 특징
5. 우리나라 입시제도의 문제점
6. 외국의 사례
7. 대학입시 해결방안
8. 결론
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교육과정을 이수함으로써 일찍이 취업한 젊은이들에게 학교 졸업장을 따거나, 나아가 대학학위를 목표로 공부할 수 있는 길이 언제나 제공 되어왔다. 이러한 제도를 '선택적 교육과정' 혹은 '추가교육'이라고 부른다.
5. 학비 보조법
누구든지
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교육 양극화의 원인
1. 열악한 교육 재정과 과중한 사부담에 의한 공교육의 부실
2. 지방교육 재정의 파탄 및 교육경비보조금 지역간 격차
3. 소득양극화 심화에 따른 사교육양극화의 심화
4. 낮은 복지지출
Ⅳ. 결론
<참고문헌>
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대학입시제도
- NCEA (National Certificate of Educational Achievement)
☆ 성취 목표
☆ 평가대상
☆ 평가방식
☆ 취득 방법
☆ 과목별 성적 평가
☆ 더욱 다양해진 교과목
(4) 교원양성제도, 교육과정의 특색
(5) 교육자치제도
(6) 교육개
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개개인의 행복과 성장을 함께 추구하여야겠다. 1. 서론 1
2. 공교육 위기의 원인 1
(1) 학력 중시 풍조 1
(2) 교실 붕괴 2
1) 학교문화의 변화 2
2) 입시 중심의 교육 3
3) 교육개혁이 발생한 문제점 3
3. 현실적인 대안 4
4.
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프로그램의 단계
4. 발도르프 프로그램의 교육의 원리 및 특징
5. 발도르프 프로그램의 내용
6. 누리과정의 재정배경
7. 누리과정 신청방법
8. 누리과정의 강조점 및 내용구성
9. 누리과정의 월지원금액
10. 조사연구 후 느낀 점
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교육에 주는 폐해 분석
신중식 외, 입시 위주교육 탈피를 위한 교원의 역할정립방안 연구, 국민대학교교육연구소, 1994
임연기, 입시위주 교육의 실상, 교육개발 제13권 제12호, 한국교육개발, 1991
이두휴, 우리나라 대학입시정책의 문제점과 개
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우리나라의 입시교육의 문제점.hwp 5. 우리나라 교육문화의 문제점.hwp 6. 교육문화의 관점에서 본 현행 학교교육의 문제점.hwp 7. 우리나라의 입시제도.hwp 8. 학교교육문화.hwp 총 9페이지/교육관련 문화에 대한 비판적 고찰/참고자료파일 8개
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외에도 개인의 적성과 능력에 맞는 수월성을 추구할 수 있어야 한다. 개개인의 수월성을 추구하도록 하기 위해서는 교육이 다양화되어야 한다. 1. 평준화 시행 배경
2. 평준화의 성과
3. 평준화의 문제점
4. 해결방안(평준화의 보완)
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사교육의 의존성의 심화 및 사교육비가 증가 될 것이다.
5. 사학의 자율성 위기 (사학 교육의 위축), 사학 문제점 대두, 자율성, 독자성 문제
6. 학생들간의 위화감 조성
7. 한국의 학벌 사회의 심화
8. 중학교 교육의 파행적 전개
9. 고등학교
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