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대학입학이라는 현실적 문제로 본래 교육묵적에서 갈등을 빚음.
학력과 경쟁이데올로기와 국제사회에서 살아남아야한다는 생존 이데올로기가 걸림돌로 작용한다.
5. 대안학교 법제화의 장점&단점
1. 장점
① 재정적,제도적 지원을 받을 수 있
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개발원.
이희승(1998). 국어대사전. 민중사.
정범모 외(1993). 교육의 본연을 찾아서: 입시와 입시교육의 개혁. 나남.
정영섭(2002a). “포괄적으로 관찰된 국립대학 내외부 문제점”.
KEDI 교육정책포럼, 2002년 6월. 한국교육개발원.
조정윤 외(2000).
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교육학개론. 도서출판 보현사.
권영창 외(2005). 교육의 이론과 실제. 형설출판사.
장미혜(2002). 사회계급의 문화적 재생산. 한국사회학.
김현정(2008). 한국사회의 교육 불평등 재생산에 관한 고찰. 건국대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ.
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대학입시와도 연계하여 정책을 수립하는 것이 필요하다. 또한 과감한 교육에 대한 투자는 지역간, 학교간 시설 평준화도 가져올 것이다. 마지막으로 수준별, 능력별 교육이 가능하도록 하는 것이다.
인터넷 교육방송국 설립
국가나 교육부
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개발연구원, 2004
7. 『교육평준화 정책의 개선방향』 / 이주호, 교육재정 경제 연구, 2002년
8. 『고교평준화 제도의 전개과정』 / 강대중, 교육비평, 2002년
9. 『자립형 사립 고등학교 제도도입에 관한 공청회 자료집』 / KEDI
10. 『특수목적형 고
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개설이 시설과 인적자원 형편상 용이하지 않다. 시설, 행재정적 지원, 교원수급의 원활화 등 일선학교의 개설여건 조성을 제언한다.
3. 선택중심 교육과정에 맞는 대입전형제도의 유도를 제언한다
일반계고등학교 학생의 관심사는 대학입학
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교육의 기회를 제공받아야 하는 교육권을 보장받을 수 없게 되는 것이다. 이런 측면에서 대안학교가 사교육화 되는 것은 아닌가 하는 우려의 목소리도 있다.
(6)문제점에 대한 개선책
문제점
개선책
대안교육이 공교육의 문제점에서 탈피하
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교육부 부총리)→교사
교육관료의 교육정책 독점을 개선한다. 알다시피 교사를 지휘하는 곳은 교육관료들이 모인 교육부이고, 현재의 교원승진제도 체제에서 교사는 교육부에 들어 갈 수 없다. 교사출신 공채 교육연구사들 역시 학교로 돌아
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제도적 기반”으로 이용하려는 시도는 최근 우리사회에서도 있었다. 역사 교과서 국정화가 바로 그것이다. 이처럼 학교교육은 아직까지 권력자들이 자신의 권력을 유지하는데 이용하려 하고 있다.
2) 학교의 문제점에 대한 개선방안은 무엇
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교육기회와 졸업자격 부여 : 각 국립대학 학생들의 학적은 지망과 추첨에 따라 입학한 대학에 두더라도 모두 동일한 국립대학 학위를 수여.
② 학점 교류
③ 서울대 학부 개방
④ 교수상호교환제도 도입
Ⅶ. 고등학교평준화정책(고교평준화
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