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5‘
20‘
5‘
일제학습
설명
및
시범
일제학습 및
수준별 학습
농구공
호각
이동 칠판
색분필
괘도
지도서
좁은공간 속에서 여러조가 연습함으로 최대한 안전에 유의 한다.
공격연습과 수비 연습이 함께 되도록지도한다.
수비연습시 볼을 가로
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개선하게 한다.
· 머리 및 복장과 같은 기본적인 사실을 언급한다.
· 학습자가 면접에 임하기 전 마지막 준비를 끝낸다는 의미에서 조력자의 역할을 다한다. 1. 입시면접에서 ‘준비’의 중요성
2. 전체 학습 계획
3. 지도의 실제
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‘사고’를 지향하고, 학습자 위주의 참여를 형식적으로 이끌어 낸다고 해서 무조건 좋다라고 하는 이분법적인 사고와 입시위주의 짜여진 수업 진도에 의해 어쩔 수 없이 이렇게 될 수밖에 없다는 생각이 든다. 수업지도안
- 분석
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지도안을 만들겠다는 생각에 현직에 계신 성생님들의 글을 몇 편 읽어보았다. 하지만 그 의견들을 바탕으로 지도안을 작성하고 문득 보니 5차교육과정을 벗어나지 못했다. 이에 대한 많은 비판을 하겠지만 현 입시 상황을 고려해야 한다는 다
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근거를 활동지에 기록한다.
정리
형성 평가
· 교사 : 형성 평가를 통해 오늘의 수업을 학생들이 잘 이해하였는지를 확인한다.
PPT
차시 소개
· 교사 : 다음 차시에 대해 소개한다. 1. 교육과정 이해하기
2. 내용 이해하기
3. 수업지도안
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활용한 수업 지도안
第1節 〈春望〉 杜甫
第2節 〈蠶婦〉 張兪
第3節 〈絶句〉 杜甫
第4節 〈送元二使安西〉 王維
第5節 〈山中答俗人〉 李白
第6節 〈行宮〉 元稹
第7節 〈登金陵鳳凰臺〉 李白
第5章 결론
참고문헌
ABSTRACT
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