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사례내용
2. 클라이언트의 기본정보
Ⅱ. 사 정 -------------------------------------------------------- 3
1. 생태도(개입 전)
2. 사정평가서
Ⅲ. 개입목표 및 개입계획(개입기간) ------------------------------------ 6
1. 개입목표
2. 개입계획(기간)
Ⅳ. 세부
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1) 구조적 관점
2) 지정학적 관점
3) 유전학적 관점
4) 정신역동 관점
2. 주요개념과 원칙
● 방어기제의 종류
3. 개입기법과 개입목표
4. 한계점
◎ 자유연상
◎ 꿈의 해석
◎ 대상관계이론
※ 토론해 봅시다.
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2. 광의의 아동학대
Ⅱ.아동학대의 원인
1. 정신 병리학적 접근
2. 발달론적 관점
3. 사회심리학적 관점
4. 생태학적 관점
Ⅲ.아동학대의 유형
1. 신체적 학대
2. 정서적(심리적) 학대
3. 성적 학대
4. 방임
Ⅳ 아동학대의 사례
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사례는 지난 96년 8월경 아동들을 평소 돌봐주고 있던 같은 여호와의 증인을 믿는 박**으로부터 긴급한 구조의 손길을 요청하는 전화가 걸려 옴으로써 개입하게 된 사례이다.
당시 가정은 95년 5월 9일 어머니가 사망한 이래로 알코올 중독자인
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사례개요
3. 인적사항
4. ct (신석기) 개인력
5. 가족력
6. 사회적 관계
7. 가계도와 생태도
8. 가족구성원의 호소문제(욕구)와 강점
9. 문제사정 및 개입계획
10. 상담과정(10회차 상담)
(상담목표, 상담내용, W'er 역할, 개입방법, 향후계획)
1
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사례유형 및 피해아동 현황
3. 피해아동에 대한 서비스제공 현황
Ⅵ. 국내외 아동학대 사례분석
1. 국내 아동학대 사례분석
2. 해외 아동학대 관련 사례분석
Ⅶ. 아동보호서비스의 개선방안
1. 아동학대 개입의 필요성
2. 아동보호체계
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폭력예방지침서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35.
서영호(2007), 「비자발적인 집단상담에 있어 침묵하는 클라이언트에 대한 개입과 그 효과」, 2007하계실습 주제별보고서.
<첨부1>
가정폭력 상담 프로그램의 각 단
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폭력예방지침서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35.
서영호(2007), 「비자발적인 집단상담에 있어 침묵하는 클라이언트에 대한 개입과 그 효과」, 2007하계실습 주제별보고서.
<첨부1>
가정폭력 상담 프로그램의 각 단
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폭력의 실태와 대처방안에 대한 연구, 대전대학교 경제행정 사회과학대학원 석사학위논문.
오영중(2008),학교폭력 실태분석 및 예방대책에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문.
윤석영(1996),학교폭력의 사례, 한국청소년교육연구소 자료집.
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폭력의 특성 및 유형
제3절 학교폭력의 원인
제3장 학교폭력의 발생 원인과 문제점
제1절 가정 환경적 요인
제2절 학교 환경적 요인
제3절 사회 환경적 요인
제4장 학교폭력의 예방을 위한 개선방안
제1절 학교폭력 예방과 조기개입
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계획은 어떻게 세우시겠습니까?
⑤ 흡연하는 학생을 발견하면 어떻게 하시겠습니까?
⑥ 학교 폭력으로 인한 정서적 외상을 입은 학생이 찾아온다면?
⑦ 코로나19와 같은 감염병 재확산 상황에서 보건교사의 역할은?
⑧ 정신건강이 우
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목표를 위한 구체적 시행방안을 기술하세요.
2. 지금껏 살아오면서 가장 열심히 했다고 자부하는 활동(사회봉사활동, 학업, 운동, 취미, 일 등) 들에 대해서 기술하세요.
3. 본인이 더욱 크게 성장하거나 혹은 주변 환경을 개선하기 위해 노력
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지평을 열어가며, 건강하고 지속 가능한 사회 구현에 이바지하고자 합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀점을 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
4. 지원동기와 지원분야의 진로계획을 위해 고등학교 재학기간 중 어떤 노력과 준비를 해왔는지 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함하
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상담경험을 바탕으로 한 문제들이 많이 나옵니다.
3. 면접은 겸손한 태도로 모르는 내용이 나와도 자신감 있게 말하시면 될 것입니다. 1.자기소개
2.진학동기
3.학습목표 및 계획
4.기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
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