|
인체의 중심은 골격이 있고 이것은 인체를 유지하는 기본 요소이다.
성인의 골격은 약 200개의 골격으로 이루어져 있으며 위의 그림에서 나타냈다.
브래지어의 3대 구성요소는 cup, wing, strap이며
5대 구성요소는 center front, hook and eye가 더
|
|
|
포트폴리오에 의 하여 PAA에 3년 정규과정 중 2학년으로 편입이 가능하다.
1983년부터 국내 최초로 국제 패션 디자인 학원은 PAA와 자매교를 맺고, 교육 교류를 실시하고 있다. Ⅰ.프랑스 패션의 역사
◆패션의 중심지 프랑스의 탄생
◆프랑
|
|
|
의복 구성에 대한 수업방법은 강의식과 실습을 병행하는 것이 좋을 것 같습니다. 패턴 그리기, 봉제하는 방법 그리고 입체 재단하는 방법등은 이론적으로 해서 되는 것이 아닙니다. 특히 입체 재단하는 법은 어디에 어떻게 핀을 꼿는 냐에 따
|
|
|
과정
1. 남자 한복 입기
2. 여자 한복 입기
Ⅳ. 한복의 바람직한 옷차림
1. 장신구와 속옷
2. 화장은 은은하게, 머리는 단정하게
3. 때와 장소에 따라 제대로 갖춰 입는다
4. 계절에 어울리는 소재
Ⅴ. 한복기능사의 개념
Ⅵ. 한복기
|
|
|
강화
제7장 의복과 디자인 디테일의 종류
제8장 직물과 재단 방법
제9장 편성물과 제조
제10장 부자재 I
제11장 부자재 II
제12장 의류제품 치수 측정과 그레이딩
제13장 피팅
제14장 품질 검사와 포장
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
|
|
 |
입체적이고 과학적인 접근이 시도되어야 한다고 생각한다. 그러한 연구역량 집중에 무용계 전체가 선도적인 노력을 기울어야 할 것이며, 앞으로 무용계뿐만 아니라 관련학계 전체의 지대한 관심을 따라야 할 것이다.
끝으로 올바른 무용 역
|
|
|
과정에서 한계점이 있었다. 우선, 에니메이션 산업에 관한 외국사례에 대한 자료수집이 어려워 사례분석을 하는 데 어려움이 많았고, 사례분석시 1차자료를 이용하여 분석하기가 쉽지 않아 2차자료를 이용하여 분석하였으므로 분석이 다소
|
|
 |
드레스의 특성상 가슴라인이 아름답게 표현돼야 하므로 시간이 다소 걸리더라도 가슴부위 패턴은 입체재단으로 제작하였습니다. 섬세한 작업으로 생산한 드레스들이 판매가 잘되어 몇 차례에 걸친 추가생산을 할 때면 내가 하는 일에 대한
|
|
|
제작 업체(또는 프리랜서 팀)와 함께 일했던 프로젝트가 있다면, 당시 커뮤니케이션 흐름(요구사항 전달 → 피드백 → 최종 검수)을 어떻게 설계·운영했는지, 시행착오·갈등이 있었다면 어떤 방식으로 조율했는지 구체적으로 설명해 주세요.
|
|
|
설계하고, 실제 기류 환경을 고려한 구조 강성 해석까지 포함하는 프로젝트를 포트폴리오로 완성하고 싶습니다. 이를 통해 실제 환경에 적용 가능한 설계 데이터를 만들어보고, 디지털 프로토타입 제작 과정을 CATIA 하나의 플랫폼 안에서 완
|
|
 |
과정에 필요한 교육대학원의 연구과정을 제시해 낼 것입니다. 교육대학원에 입학한 후, 먼저 음악이론 과목에서 제시하는 교수설계 과목 커리큘럼을 마스터하면서 교수설계 전략 및 기술과 관련된 집중과정을 공부할 계획입니다. 그리고 음
|
|
 |
과정
2. 피드백 수용 후 개선 사례
3. 협업 속 의견 조율 경험
4. 피드백 문화 정착 노력
디자인/크리에이티브 취업 - 5
[포트폴리오와 연계된 실무 경험]
1. 포트폴리오 제작 과정과 의의
2. 실무 프로젝트 경험과 성과
3. 포트폴리오에 반
|
|
메뉴펼치기
