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사회와의 협조 체제를 강화한다
Ⅵ. 교사의 인권의식
Ⅶ. 교사의 자기주도적 교수 능력
1. 교육과정의 성격 변화에 따라 요구되는 교사의 역할이 변하고 있다는 점
2. 자기 주도적 학습 능력을 신장시킬 수 있는 실질적인 전제로서 교사
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대학교 : 출판부
강문회 역(1996), 놀이와 아동, 교육과학사
박정순(1987), 유희성 놀이프로그램을 통한 언어적 표현력 신장방안 현장연구논문
송영혜(1999), 놀이치료 원리, 대구 : 대구대학교출판부
서영숙(1992), 놀이를 통한 아동심리치료, 학문
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대학교 교육대학원.
‘장화홍련전’과 ‘콩쥐팥쥐전’에 나타난 계모의 성격연구. 경희대학교 교육대학원. 2004.8.
‘사씨남정기’의 선악구도. 한국문학연구 2권. 2001. 고려대 한국문학연구소. 신재홍.
현대소설연구 제 23호. 2004.9. 한국현대소
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복지시설 성교육담당자 연수회”, 한국장애인복지시설협회, pp. 27~46 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
1. 보험효과
2. 정신적 공감여부에 따른 결혼필요성에 대한 인식변화
3. 편견 깨기
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 한계 및 제안점
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대학교, 2012
이지엽 - 현대시와 현대시조의 소통 : 리듬과 형식적 특성을 중심으로, 한국비평문학회, 2011
윤여탁 외 3명 - 현대시 교육에서 지식의 성격과 교육의 방향, 서울대학교 국어교육연구소
윤지영 - 한국 현대시의 숭고 연구에 관한 탈
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대학교 출판사. 1996.
http://www.yoochiwon.com/seoul/edu_store/a01_index.htm Ⅰ. 서 론
-우리나라 유치원 교육의 성립 과정
Ⅱ. 본 론
1. 1897년 유치원 교육의 시작
(1) 유치원교육의 시작
(2) 식민지 시대의 유아교육
2. 1949년 정부의 수립과 교육법 공
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2) 학교 환경적 원인
3) 사회 환경적 원인
5. 청소년 범죄 관련 법규
- 학교 폭력
6. 청소년 범죄의 예방 및 대응 방안
1) 사전 예방 및 대책
2) 사후 교정을 통한 예방 대책
결론
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합심해서 노력한다면 어느 나라보다 앞서서 소비자복지를 실현할 수 있을 것이다. 우리니라 소비자교육의 발전과정
Ⅰ. 시동기(1960년대 후반~1970년대)
Ⅱ. 성립기(1980년대)
Ⅲ. 관심제고기(1990년대)
Ⅳ. 확장기(2000년 이후)
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문제로 한 교장이 스스로 목숨을 끊었다. 이것만 봐도 우리사회가 어떻게 돌아가는지 느껴진다. 이 삭막하고 경직된 듯 보이는 현실에서 보다 따뜻하고 참된 인성을 기를수 있다고 보기 때문이다. 그래도 아직까지는 대안학교가 초기 단계이
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자기 관리 및 개발 능력
자영업
피부 관리실 운영, 화장품 판매업
실무 능력, 문제 해결 능력, 대인 관계 능력, 경영 능력
교 육
학원, 사회 복지관, 문화 센터, 실업계 고등학교 교사, 평생 교육원 및 사회 교육원 강사, 대학 및 대학교 교수
실
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