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보편적 기능
2. 가족기능의 변화
3. 우리나라 가족의 기능
III. 가족의 유형
1. 단혼제와 복혼제
2. 핵가족과 확대가족
3. 우리나라 가족의 유형
IV. 가족생활주기
1. 가족생활주기의 유형
2. 우리나라의 가족생활주기
* 참고문헌
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시험의 합격과 불합격은 IQ에 의해 좌우되는 반면 조직 내의 적응 및 성공은 EI에 의해 결정된다고 하기도 하였다.
Ⅳ. 참고문헌
이현정, 『감성지능이 조직시민행동에 미치는 영향』, 2011. Ⅰ. 감성지능의 정의
Ⅱ. 감성지능의 구성요소
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대학교 입학 시 가산점을 주었던 것이다. 흑인, 히스패닉계, 동양인 등 소수인종들의 합격률이 높아졌지만, 정당하게 경쟁해서 가산점 때 문에 떨어진 백인들 또한 있었다. 그래서 미국정부는 교육정책을 다시 손질 했다.
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다. 역차별 사례
2)
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자료수집 및 분석 29
IV. 연구결과 30
1. 자원봉사자 실태조사 결과분석 30
1) 자원봉사자의 일반적 특성 30
2) 자원봉사활동 참여실태 32
(1) 자원봉사활동 참여기관 32
(2) 자원봉사활동 기간 32
(3) 자원봉사활동 횟수 및 시간 34
(4) 자원봉사
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여성 스미레의 이야기다. 국내에서도 꾸준히 읽히고 있는 무라카미 하루키의 대표작 『노르웨이의 숲』과 같은 전형적 연애 소설이지만, 이번엔 특이하게도 레즈비언의 사랑 이야기다.
내가 이 책을 읽게 된 것은 대학 입학 후 계속
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대학에 입학했을 때 그녀의 실망은 더욱 커진다.
그후 그녀는 어느날 숲 속을 거닐다가 위협적으로 그녀에게 몰려드는 말떼를 만나게 된다. 그녀는 오랫동안의 정신적, 육체적 고통을 겪은 후인 어느 날 하늘에 찬란하게 걸려 있는 무지개를
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특성
Ⅳ. 현대 교육철학자(교육사상가) 부데
1. 교육목적
2. 교육방법
Ⅴ. 현대 교육철학자(교육사상가) 몬테소리
1. 생애와 저서
2. 교육사상
3. 교육원리
1) 출생 후 3년까지
2) 3-6세
3) 6-9세
4) 9-12세
5) 12-18세
4. 교육방법 및 교사의 역
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1. 전형적인 유목민의 기질을 가진 이외수
2. 저항적 기질을 가진 유목민 이외수
3. 세상과 따로, 또는 같이 하는 이외수
4. 동양적으로 사고하는 이외수
Ⅳ. 이외수의 상상력의 근원
1. 조화를 중시하는 사상
2. 본질을 중시하는 사상
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인해 나는 더 열심히 공부를 하였고 숙명여자대학교에 입학했다. 내 스스로가 공부하는 방법을 익히며 성취해 나갈 때 부모님은 격려를 아끼지 않으셨다. 나를 믿고 지지해주는 부모님이 있었기에 나는 더 건강한 생활을 할 수 있었다.
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시험에서는 만족스러운 결과를 보였다 하더라도 그것이 일상생활에서 부딪히는 다른 문제 상황에 모두 유용하게 적용된다고 볼 수도 없다. 따라서 위와 같은 교육방법들은 교사에게는 효율적인 방법으로 여겨질 수 있으나 학습자들에게는
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