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가능성이 있는 학생인데 그러한 취지가 한국에서는 각종 특별전형으로 발전했고 그것은 대학입시에 목숨을 걸다시피한 학생과 부모들에게 본래의 취지가 아닌 대학입학의 도구로써 인식되고 있다. 미국의 고등학생과 한국의 고등학생은 분
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고교교육과정 범위 및 수준 내에서 출제된 것으로 평가되었다.
(고교 교과과정을 준수한 범위와 난이도에 적합한 출제)
- 대학입학전형에서는 면접이 확대 실시되면서 면접의 중요성이 강화되었다.
- 면접의 유형 및 방식을 경험할 수 있는
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대학입시 제도이다. 학업수준은 떨어지지만 개인의 역량이 출중한 경우나, 경제적 여유가 없는 빈곤층이나 교육기관이 부족한 농촌지역의 학생들의 경우 차별적 대학입학이 가능하게 함으로써 교육의 대물림을 막고 사회적 계층이동의 기회
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2. 대학입시제도의 의미입시제도
1) 상급학교에 입학을 지원하는 자가 입학 후 성공적으로 학업을 마칠 수 있는 능력이 있는가를 평가하기 위한 시험의 방법
2) 학생의 입시와 선발의 기본 방향에 관한 입시 정책의 결과로써 법규나 행정
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대학입학특별전형의 제도적 원칙 :미국 판례 분석을 중심으로」,(교육법학연구, 제16권 1호, 2004)
김영주,「끊이지 않는 찬반 논쟁 : 차별 철폐 조처(Affirmative Action)」,(교육개발 128호,2001)
박영배, 『미국, 야만과 문명의 두 얼굴』, (이채, 1999)
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대학에 합격했지만 IQ는 125를 넘지 않을 확률은 얼마인가?
5) 무작위로 한 학생을 뽑았더니, 그 학생의 IQ가 125 미만이라는 것이 알려졌다. 이 학생이 대학에 입학할 확률은 얼마인가?
6) 임의로 택한 한 학생이 대학에 합격했다고 자신을 소
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입시경쟁으로 과열된 개인의 인식이 바뀌어야하고, 실용적이지 못한 입시체제를 효과적으로 변경하여 이러한 똑같은 문제점이 지속되지 않도록 개선하여야 할 것이다. 하지만 이러한 개혁안은 대학종사자들이 입시부담을 새롭게 떠맡아야
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입학사정관들이 들려주는 대학입시의 새로운 규칙(2009), 스티븐크레이머, 마이클런던 공저, 성균관대학교 출판부
-한국대학교육협의회 입학사정관제 공식홈페이지 http://uao.kcue.or.kr/ 입학사정관제는 무엇인가
우리대학의 2011신입학전형
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대학교 대학원 석사학위 논문, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사교육(과외, 학원)의 정의
Ⅲ. 사교육(과외, 학원)에 대한 인식
Ⅳ. 사교육(과외, 학원)의 원인
Ⅴ. 사교육(과외, 학원)의 실태
1. 과외 비율
2. 과외 유형
Ⅵ. 사교육(과외, 학원)의
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자녀교육
바) 기초학력향상 사업
3) 학교부적응 대책
4) 특수교육 여건 개선
5) 교육여건?교육복지 환경 개선
가) 교육여건 개선
나) 교육복지 환경 개선
6) 사회통합교육
가) 대입전형
나) 평생교육
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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