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.평가) (국가직무능력표준 표준 및 활용패키지) 한국산업인력공단 저 | 진한엠앤비 | 2015.05.29 1. 평생교육 프로그램 평가에 있어서 평가자가 수행하는 역할에서 가장 중요한 것이 무엇이라고 생각하는지 자신의 의견을 쓰기
2. 참고자료
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있어서 초, 중등학교의 미래』21세 기 한국 메가트렌드 시리즈 제2005권, 정보통신정책연구원, 2006. 1 Ⅰ. 서론 …………………………………………………2쪽
Ⅱ. 본론 ……………………………………………………3쪽
1. 교원평가제란
2.
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평가자, 수행자, 조사자의 역할을 해야 한다
간호지식 개발을 위한 비형식적인 방법
-직관(intuition)
-시행착오(trial & error)
-그 분야의 전문가(expert in the field)
-전통이나 관습(ritual & tradition)
-다른 분과 학문으로부터 지식 획득(acquisition from
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무엇을 평가해야 할 것인가
1) 사회과의 목표 영역이 골고루 평가되어야 한다
2) 사회과 학습 목표가 준거가 되는 목표 지향 평가가 이루어져야 한다
3) 사실적 지식의 평가보다는 보다 상위의 지식을 평가하도록 한다
2. 어떻게 평가해야 할
초등학교교육평가 초등학교, 교육평가 초등교육, [초등학교교육평가,교육평가,초등교육,국어,영어,수학,과학,사회]초등학교 국어과교육평가, 초등학교 영,
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것이다.
또한 훌륭한 교수의 기준으로 사용되는 신뢰나 존엄성과 같은 개념을 조작적으로 정의하기가 어렵다.
평가자는 자신이 활용 가능한 것은 무엇이나 이용해야 한다. 이것은 가끔 관찰도구나 동료가 설정한 기준과 같은 도움 없이도
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