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잉여 에너지 이론의 지지자인 것이다.
참고자료
김미숙 외, 놀이의 이해와 지도, 박학사, 2008
이희경, 유아교육의 이해, 동문사, 2001
신유림 외, 놀이지도, 창지사, 2008
이기숙 외, 유아교육 개론, 양서원, 2005 1. 잉여 에너지 이론(surplus energy t
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놀이의 정의
1. 아동 스스로의 요구에 의해서(자발적) 흥미를 가져서 하는 활동
2. 놀이란 개인적 욕구를 표출하는 하나의 방법이다.
Ⅱ. 놀이이론
1)고전적 놀이 이론
가. 잉여 에너지 이론
나. 연습 이론
다. 반복 이론
라. 휴식 이론
2)현
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어린이의 극놀이를 각본으로 간주하고, 놀이 중에 표현되는 이야기 조직의 수준을 분석하여 쉐마, 사건 각본, 에피소드 수준으로 구성하였으며, 수준을 통하여 인지적언어적 성숙, 자아개념, 성격 추정 가능 잉여에너지에 따른 놀이이론
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놀이의 정의 및 놀이 이론
1) 놀이의 특성
(1) 즐거움
(2) 비사실성
(3) 내적 동기화
(4) 과정 지향적
(5) 자유 선택
2) 놀이와 탐색, 놀이와 일
2. 놀이의 이론
1) 고전적 놀이이론
(1) 잉여에너지 이론
(2) 휴식 이론
(3) 반복 이론
(4) 연습
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고 놀이의 인지와 정서의 관계성을 강조하였다. 그에 의하면, 놀이는 외부 세계로부터의 자극과 경험을 계속 재현하고 기억하는 활동과 내부 세계로부터 들어오는자극의 비율을 조절하는 방법을 제공한다. 유아는 놀이를 통하여 내적 · 외적
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