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방법이다.
Ⅳ. 결론 및 고찰
지금까지 47세 중년 여성을 상대로 유방암 관련 정보와 유방자가진단방법 등과 관련한 교육을 그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용하여 작성해보았으며, 이를 위한 1시간 분량의 보건교육지도안과 지도에 필요한 교육
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진단방법을 설명하고 치매를 예방하기 위한 방법과 치료법을 설명해 보았다. 치매노인은 기억력, 지남력, 주의력 장애와 언어, 판단, 시공간능력 및 새로운 기술 습득의 장애와 같은 인지기능의 문제가 있고 망상, 환각과 같은 정서장애, 공격
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방법
1) 영양분과 식품 보조제
2) 상실을 극복하기
3) 고통의 바른 이해
4) 우울증을 극복하기 위한 결단
5) 우울증을 스스로 처리하는 방법
7. 우울증의 치료
1) 인지치료
2) 정신 역동적 치료
3) 행동치료
4) 인본주의적 치료
5) 약
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교육을 통해 치료적인 환경을 조성하는데 노력해야 한다. 1. 정의
2. 원인
1. 유전
2. 신경학적 요인
3. 사회심리적 요인
4. 독성물질
3. 증상
4. 종류
5. 진단
6. 치료
7. 합병증
8. 질환 관리법
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수업 이론 및 내용 개선에 있어서 필요한 부분을 찾아낼 수 있었습니다. 이러한 부분은 앞으로 다양한 수업시연을 통해 고쳐야 겠습니다. 1. 교수수자로서의 자기 점검표
2. 강의자가진단표 #1, #2
3. 마이크로티칭 자기평가서
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