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육의 역할을 수행해야 한다. 도서관의 자동화와 함께 이용자가 온라인 목록을 사용하게 됨에 따라 이용자 교육의 문제가 등장하게 되었다. 전통적으로 이용자 교육은 주로 참고봉사 담당사서가 담당해 왔으나, 이제는 OPAC의 이용자 교육에 목
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사서의 업무가 대부분의 지식과 기술 분야의 실무를통하여 이루어지므로 실무위주의 현장교육에 필요성이 강조되고 있다. 전문지식과 기술의 습득을 나누어 살펴보면 전통적인 지식과 기술에 해당되는 분류업무, 목록업무, 참고업무가 있으
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도서관의 참고사서를 위한 계속교육, 한국도서관정보학회, 도서관 학논집 제25권
신귀순 - 대학도서관 사서의 계속 교육의 필요성, 사대도협회지 제6집, 2005
이선경 - 대학도서관 목록사서의 계속프로그램 개발에 관한 연구, 이화여대 석사, 199
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전문가나 중개자로서 활동하며, 선택적 정보제공(selective dissemination of information), 현행주지봉사(current awareness service), 소급탐색봉사(retrospective search service) 등을 적극적으로 제공하고 있다.
④ 새로운 축적방식의 등장
대학도서관에서는 수집된
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도서관협회
◎ 이현우(1992), 시청각매체를 통한 대학도서관 이용자교육에 관한 연구, 청주대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학도서관의 역할과 기능
1. 자료선택 및 수집
2. 자료정리 및 보존관리
3. 열람 및 대출봉사
4. 참고
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