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고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 공통점
첫째, 개념의 의미가 명확할 뿐만 아니라 가설검증을 비롯한 과학적 연구의 중요성을 강조하였다.
둘째, 학습은 환경에 대한 자극과 반응에 의해 일어난다는 가정을 기본으로 한다.
셋째, 고전
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LEANING THEORY (행동주의학습이론, 파브로브고전적조건화, 스키너, Skinner, 손다이크시행착오설, 인지주의학습이론, 조건반응형성, 무조건 자극, 반응유출, 반사반응, LEANING THEORY 소개).pptx
LEANING THEORY
【제5장 학습이론】
학습 : 경험
LEANING THEORY 스키너, 파브로브고전적조건화 Skinner, 고전적조건화, 스키너, Skinner, 손다이크시행착오설, 인지주의학습이론, 조건반응형성, 무조건 자극, 반응,
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자극-반응 사이의 블랙박스 영역에 대해 과학적인 접근이 가능하도록 만든 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교재에 있는 ‘고전적 조건화 이론의 주요 개념’들을 사례를 들어 설명해 보았다. 행동주의자들은 인간 이해에 있어 자극과
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고전적 조건화
1. 고전적 조건화의 요소와 절차
1) 무조건 자극과 무조건적 반응
2) 조건자극과 조건반응
3) 자연과 흔적 조건형성
2. 고전적 조건화의 일반적인 학습절차
1) 소거와 자발적 회복
2) 자극 일반화와 자극 변별
II. 조
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고전적 조건화 (자극 반응주의) │ 관찰 가능한 행동에 관심을 두며 행 동의 결정요인이 환경에 있는 것으 로 봄 │ S→R
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