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학습 지도 방법의 탐색, 대한수학교육학회논문집
임해경(2000), 초등수학을 위한 GSP 자료와 활용방안, Math Festival 프로시딩, 수학사랑
장훈(1998), GSP를 이용한 평면기하의 지도, 한국수학교육학회지 시리즈 E 수학교육 프로시딩
함영기(2003), 초등
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학습만이 설명가능하다.
형태의 법칙은 과제의 지각적 구조화의 중요한 원리가 된다. 학습과제는 학습자에게 중요한 학습 조건이다. 통찰의 원리는 문제해결 학습의 핵심적 부분을 부각시켜주고 있으며 이해를 통한 학습은 기계적 학습이나
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역사 및 철학적 배경
3. 교육 목적의 비교 (유사점과 차이점)
4. 교육내용의 비교 (유사점과 차이점)
5. 교수 - 학습과정의 비교 (유사점과 차이점)
(1) 주제 선정
(2) 전개과정
(3) 상호 작용
(4) 매체활용
(5) 평가
6. 소결 및 요약
7. 참고문헌
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요약하고 분류하는 일에 치중하는 전략이 필요하다.
④ 학습효과의 탐지 : 선택한 학습전략이 얼마나 적절한가를 가름하기 위하여 선택한 학습전략의 효과를 탐지해야 할 필요가 있다. 학습의 전이를 용이하게 하여 문제해결에 도움을 주는
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학습을 실시하였다. 우선 확인이 문제가 되는 점은 실습생인 우리들이 계림초등학교에 있음에도, 항상 학교안에서 있으면서 학교의 전반에 대해 배우고 있음에도, 소풍 이틀 전까지 현장 학습에 대한 이야기를 들어보지 못 했다는 것이다. 7
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교사의 소진과의 관계연구. 석사학위논문, 인하대학교 교육대학원
권인탁(1995). 교육 조직에서 변화 지향적 지도성 측정도구의 타당화 연구, 교육행정학 연구, 12-1:135-154.
서정현(2006). 유아교육기관운영관리. 서울: 태영출판사.
성영혜, 이상
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학습사회와 노인교육, 1998.
교육부, 한국형 노인교육 프로그램의 모델을 위한 연구, 1998.
교육부, 21C고령화 시대에 부응하는 노인교육, 1999.
김경애, 노인교육의 이론적 기초연구, 동국대학교 대학원 석사학위논문, 1991.
김귀자, 노인교육의 장
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학습이 현재는 덜 중요해 졌지만, 여전히 중요한 부분으로 남아있기는 마찬가지이다. 그러나 이에 비해 좀 더 높은 수준의 학습이 대부분의 학습자들에게 상대적으로 중요성을 갖게 되었다. 그리고 더 많이 개별화된 학습경험과 정보기술, 동
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능력 평가를 통한 직업교육의 개선 방안, 교육부
이수경 외(1999), 실업계고등학교의 교수-학습방법 연구(Ⅰ), 수업 중 학습시간 분석을 중심으로, 서울: 한국직업능력개발원
이용숙·조영태·황규호(1994), 교육과정 개혁 국제비교연구, 한국교육
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논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동과학교육의 중요성
2. 자신에게 가장 기억에 남았던 과학활동 경험
3. 그 경험을 비추어 볼 때 아동과학교육이 중요한 이유
4. 아동과학교육 중요성에 따른 교사의 역할
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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