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논문.
박태호(1998), “자기주도 학습능력을 기르는 사회구성주의 쓰기 교수 이론”, 청람어문학 20호, 청람어 문교육학회.
원진숙(1995), “문제 해결 전략 중심의 작문 지도 방안”, 어문논집 34호, 민족어문학회.
이종은(2005), “구성주의를 적
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위하여 더 많은 인지적 노력이 필요한 상활에서 도움이 되는 자기-안내 기능을 제공함 학습자의 정의적 특성과 발달
교육심리학의 본질
동기(motivation)와 학습
학습에 대한 행동주의적 접근
학습자의 인지적 특성과 발달
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장애아동의 교육
Ⅱ. 청각장애아동의 교육
Ⅲ. 정신지체아동의 교육
Ⅳ. 지체부자유아동의 교육
Ⅴ. 정서장애아동의 교육
Ⅵ. 학습장애아동의 교육
Ⅶ. 의사소통장애아동의 교육
Ⅷ. 중도/중복장애아동의 교육
Ⅸ. 개별화 전
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학습자 주도적 학습을 확장시키 고 아울러 마지막에 발표를 토대로 학습내용을 정리시켜 주고 또한 거기에서 한단계 더 나아간 새로 운 질문을 던짐으로써 학생들에게 탐구하게 한다. 1. On-Line 교육에서 수업의 주제별 내용 요약
2. E-lear
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(3) 감각 운동적 탐색을 증진시키는 보육 환경
4. 학령전 유아를 위한 보육 환경 특성
(1) 자기 주도성을 증진시키는 보육 환경
(2) 놀이를 통해 학습 경험이 제공되는 보육 환경
(3) 자기조절을 증진시키는 보육 환경
참고문헌
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논문.
차정미(2006). 구성주의 이론에 기초한 과학 활동이 유아의 문제해결력 및 과학 관련 태도에 미치는 영향. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아과학교육이란
2. 구성주의적 관점에서의 학습
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인정, 소속감 자아통합적 동기 성취동기 제1절 교육의 개념과 기초: 교육의 정의, 요소, 만능설, 부정설, 역할
제2절 교육의 유형: 평생교육, 사회교육, 가정교육(가정환경), 전인교육, 보상교육
제3절 교육 목적론
제4절 교사론
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인적사항 및 의뢰사유
2. 치료과정서술
Ⅹ. 음악치료의 평가
1. 치료사와 환자, 그리고 환자들 간의 교류를 통한 관계의 확립 내지는 재확립을 가져오는 것
2. 자기성찰을 통한 자긍심의 증진
3. 집중력과 지속력의 증진이다
참고문헌
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논문집 제12-2편, 1984
◎ 홍두승, 직업분석을 통한 계층연구, 서울대 사회과학과 정책연구, 1983
◎ 홍두승·김병조·조동기, 한국의 직업구조, 서울대 출판부, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 직업의식과 직업의식측정
1. 태도적 측면
2. 행동적 측면
Ⅲ
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교사로 하여금 계속적인 전문적 발전에 대한 긍정적 태도를 발전시키는 것이다. 임상장학의 주요목표는 교사로 하여금 資格證 획득과 함께 교사훈련이 끝나는 게 아니라는 것을 알도록 하는 것이다. 교사는 자신을 專門家로 볼 필요가 있는
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