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자신의 존재 의미와 연관 지어 해석하고, 이를 통하여 자기반성적인 삶을 살아가도록 하는 과정 1. 교육과정의 개념
2. 교육과정 개발의 개념과 모형
3. 교육목적의 설정과 진술
4. 교육내용의 선정과 조직
5. 학습경험의 선정과 조직
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이다. 이들 활동들이 유기적인 연관성을 가지고 계속적으로 순환할 때 학교교육의 성과는 높아진다.
교육과정은 교육목적과 내용들의 체계로서, 수업의 계획을 마련하는 데 도움이 되는 주요한 투입 요인으로 수업을 통하여 실현되며, 교육
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반성적 성찰 내면화 교육은 타인에 대한 사랑과 존중하는 마음을 불러일으켜 종래에는 더불어 사는 삶의 가치에 대한 확신을 심어줄 수 있게 되는 것이다. 수련생들로 하여금 도전정신과 자기반성적 사고를 키울 수 있도록 자극하고, 자신의
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자기반성적인 합리성을 예술의 본질적 요소들로 부각시키는 데 주력한다.
이로부터 아도르노 미학에서 중요한 의미를 지니는 예술의 지시적 성격, 즉 예술이 역사적 고통의 표현이자 동시에 유토피아적 화해의 대리자로서의 역할을 수행한
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자기반성적 본질과 결부된다.
3. 교육의 규정과 문학교육
- 문학교육은 인문적 가치를 지향하는 문화교육이다.
- 삶을 전체적으로 조망하고 의미화하는 데에 일종의 준거틀을 마련해 준다.
- 문학교육은 이성과 정서를 동시에 육성, 함양시켜
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