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집단상담 프로그램
1. 자아존중감이 낮은 아동의 특징
∙ 자기 자신에 대해 부정적
∙ 타인의 시선을 의식
∙ 일관성이 부족
∙ 학습 성취도가 떨어짐
∙ 원만한 사회생활과 자아실현에 장애를 가짐
2. 낮은 자아 존중감
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프로그램이 준비, 운용되어야 한다.
참고문헌
구본용(1997), 청소년 집단 따돌림의 원인과 지도 방안, 청소년 상담문제 연구
경희대학교 교육문제 연구소(1999), 학교폭력의 실태와 대처방안, 경희대학교
박경숙(1999), 학생의 집단따돌림 현상에
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집단에서 자신을 진심으로 수용하고 걱정해 주는 친구들 간의 비교를 통해 새로운 참조집단(reference group)을 선택할 수 있게 된다. 따라서 집단상담 프로그램을 이용하여 내담자의 문제를 해결하고자 할 때는 상담에 대한 동기향상, 자기조절
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프로그램이 금연행위를 변화시켜서 일일 흡연량과 니코틴 의존도를 감소시켰으므로 대학생의 금연을 위한 효과적인 프로그램임이 밝혀졌다.
2. 사례 < 2 > -「완벽성 감소를 위한 인지행동 집단상담 프로그램 개발」
이 연구에서는 완벽
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집단상담 프로그램이 학교 밖 청소년의 삶의 목적수준, 스트레스 및 진로자기효능감에 미치는 효과.\" 청소년상담연구 29.1 (2021): 67-86.
2.청소년복지론 교안 및 강의참고
3.김미자. \"생명존중 집단상담 프로그램이 자살 시도 경험 청소년의 자
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집단상담 프로그램을 제안하였다. 이혼가정 청소년 대상 정서지원 프로그램은 다양하게 구성되어 있으나, 그 중에서도 집단활동을 적합한 활동으로 생각하는 이유는 나와 비슷한 환경에서 생활하는 상대방에 대한 문제를 경청함으로써 자기
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집단상담의 이론과 실제, 학지사, 2021
박정숙, 개인상담의 실제, 양서원, 2022 1. 서론
2. 집단심리치료와 개인심리치료의 개념
3. 집단심리치료의 장점과 단점
4. 개인심리치료의 장점과 단점
5. 한국 사회 속 실천사례와 본인의 견해
6. 결
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집단상담의 목표 : ‘알아차림 혹은 자각’을 하고 환경적 지지 혹은 외적 지지보다는 ‘자기지지’를 할 수 있도록 하는 것
1. 교류분석에서 가장 기본적인 성격구조의 세 가지는 무엇인가요?
( ), ( ), ( )
2. 현실치료에서 집단상담을 이해하
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프로그램』,정암서원,1997.
이도영 외 4명, 『교류분석: 이론과 실제』, 중앙적성출판사,1990.
김은숙,「어머니의 교류분석 집단상담 경험이 청소년 자녀의 자아 상태와 인생태도에 미치는 영향」, 한남대 사회문화대학원,2007.
김정헌,「자기이
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프로그램
자료 2. 우리들의 다짐
자료 3. 지도자 및 집단원 소개
자료 4. 나는 누구인가? 자료 5. 오늘 프로그램을 마치며
6-2. 지도 자료
자료 1. 긍정적 마음 전달과 예견의 의미 및 중요성
자료 2. 긍정적 마음 전달 실습 - 자신에게
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