|
교직원연금의 운용
1) 대상자
① 가입대상
사립학교 중 정규학교, 특수학교 및 교육과학기술부장관이 지정하는 기타학교(유치원, 공민학교, 고등공민학교, 각종 학교 등)의 교직원 및 위의 학교를 설치, 경영하는 학교경영기관의 사무직원(수
|
|
|
사무직까지로 확대, 실시하였다.
4) 2003년 기준으로 약 23만 명이 가입되어 있다.
☞ 개선방안
사립학교의 교원이 국공립학교의 교원에 비해 사회보장제도의 혜택을 받고 있지 못하여 형평성 유지차원에서 사립학교 교직원 및 그 가족의 경제
|
|
|
사립학교, 개방형 자율학교 등 평준화를 해체하려 평등하게 교육받을 권리를 위협받을 수 있다. 시장 논리에 맞는 교육과정이란 결국 시장의 요구에 맞춰 규정되어지기 때문에 수능에 유리한 교육과정의 학교에 대한 경쟁이 심화되는 것이다
|
|
|
사학연금 등의 다른 공적연금은 퇴직당시 최종 보수월액에 의해 급여산정의 기초로 삼고 있고, 사회보험적 성격을 갖고 있는 동 제도가 저소득계층에 대한 보호가 어려울 뿐만 아니라 상대적으로 저소득계층에 의한 고소득계층에게로의 소
|
|
|
사립교직원)의 특수성과 독자성이 보다 더 보장된다는 점이다.
그러나 미국식 개혁방향이든 일본식 개혁방향이든 누적된 미래에 지급하여야 할 기존 수급자 및 현 가입자의 기 가입기간에 상응하는 연금급여부채액의 상각을 위한 제도적 장
|
|
|
채용될 공무원, 군인, 사학교원들에 대해 이루어져야 할 것이다. 또한 국민연금과 특수직연금은 그 성질상 차이가 있으므로 완전 동일하게 적용을 하는 것보다, 약간의 차이를 두어 적정한 수준에서 그 기준의 일원화가 이루어져야 할 것이다
|
|
|
사학위논문
지방자치 교육행정직
교육연구기관 교육행정직
사립대학 교육행정직
• 경희대학교: www.khu.ac.kr
• 세종대학교: www.sejong.ac.kr
• 사립학교교직원연금관리공단: www.ktpf.or.kr
• 이정희, 2000. 대학 행정
|
|
|
채용하면 여성재고용 장려금을 받을 수 없는지
2. 고용유지를 위해 유급휴직중인 자가 출산 후 일정기간이 지난 뒤 산전후휴가와 육아휴직을 신청한 경우 육아휴직 장려금 산정일은
3. 산전후휴가를 부여하지 않고 육아휴직만 실시한 경우 육
|
|
|
입 법 배 경 및 연 혁
우 리 나 라
1960년대 이래로 급속하게 진행된 산업화에 따른 산업구조의 변화로 인해 노동의 수요가 증가하고 각종 재해가 증가했으며, 가족부양기능이 약화되면서 산업사회에서 예견되는 경제사회적 위험에 대비할
|
|
|
3. 우리나라 사회복지입법의 연대사적인 전개과정
Ⅳ. 사회복지법의 분석방법
1. 법해석학
2. 법철학
3. 법사학
4. 비교법학
5. 법정책학
6. 판례연구
Ⅴ. 사회복지법의 체계와 내용
1. 사회복지법의 체계
2. 사회복지법의 내용
|
|
메뉴펼치기
